25
B. Karakteristik siswa kelas V Sekolah Dasar
Siswa kelas V sekolah dasar pada umumnya berusia 11 tahun. Berdasarkan fase perkembangan menurut Santrock dan Yussen anak usia 11
tahun berada pada fase kanak-kanak tengah dan akhir yang disebut juga dengan masa sekolah dasar Mulyani Sumantri,2012:1.10. Sedangkan,
Hurlock Husdarta dan Nurlan Kusmaedi, 2010:8 membagi fase perkembangan berdasarkan usianya, anak berusia 6-1011 tahun berada pada
fase perkembangan anak besar. Jadi, untuk anak kelas V sekolah dasar berada pada fase anak besar. Pada fase ini anak-anak menguasai keterampilan
– keterampilan dasar membaca, menulis dan berhitung. Pada anak usia sekolah
dasar ini anak banyak mengalami perubahan baik fisik maupun mental hasil perpaduan faktor internal maupun pengaruh dari luar yaitu lingkungan
keluarga, sekolah, masyarakat dan pergaulan dengan teman sebaya. Dalam masa perkembangannya agar anak bisa diterima dimasyarakat,
anak harus mampu menguasai tugas perkembangannya. Tugas perkembangan yang sebelumnya ditentukan oleh orang-orang terdekat dalam keluarga, kini
guru di sekolah memiliki dalam membantu siswa menyelesaikan tugas dan perkembangannya. Tugas
–tugas perkembangan pada masa kanak-kanak akhir menurut Rita Eka Izzaty dkk 2009:103 antara lain:
1. Belajar keterampilan fisik yang diperlukan untuk bermain. 2. Sebagai makhluk yang sedang tumbuh , mengembangkan sikap yang sehat
mengenai diri sendiri. 3. Belajar bergaul dengan teman sebaya.
4. Mulai mengembangkan peran sosial pria atau wanita. 5. Mengembangkan keterampilan-keterampilan dasar membaca, menulis dan
berhitung.
26 6. Mengembangkan pengertian-pengertian yang diperlukan untuk kehidupan
sehari-hari. 7. Mengembangkan kata batin, moral dan skala nilai.
8. Mencapai kebebasan pribadi. Manusia baik dari usia anak-anak, remaja, dewasadanorangtua memiliki
aspekperkembangan yang berbeda dengan sifat dan ciri khas yang berbeda pula. Di sekolah dasar terdiri dari enam jenjang kelas. Dari enam jenjang
kelas tersebut dibagi menjadi dua kelompok besar yaitu kelas rendah yang terdiri dari kelas I,II dan III serta kelas tinggi yang terdiri dari kelas IV, V,
VI. Berdasarkan hal tersebut siswakelasV sekolah dasar termasuk dalam kelas tinggi yang memiliki ciri-ciri yang berbeda dengan kelas rendah.
Rita Eka Izzaty dkk 2009:116 menjelaskan ciri- ciri anak kelas tinggi sekolah dasar adalah sebagai berikut:
1. Perhatian tertuju pada kehidupan praktis sehari-hari 2. Ingin tahu, ingin belajar dan realistis
3. Timbul minat kepada pelajaran-pelajaran khusus 4. Anak memandang nilai sebagai ukuran yang tepat mengenai prestasi
belajar disekolahnya 5. Anak-anak suka membentuk kelompok sebaya atau peergroup untuk
bermain bersama, mereka membuat peraturan sendiri dalam kelompoknya. Pada masa sekolah dasar terdiri dari beberapa aspek perkembangan
salah satunya adalah perkembangan minat. Husdarta dan Nurlan Kusmaedi 2010: 82-88 pada anak-anak besar minat dan permainan mulai berkembang.
Perkembangan minat untuk melakukan aktivitas fisik dipengaruhi oleh kesempatan melakukannya yang diberikan oleh orang tua atau orang dewasa
lainnya. Semakin besar kesempatan yang diberikan semakin besar pula minat pada aktifitas fisiknya.
27 Berkaitan dengan belajar, seorang individu akan mengembangkan
kemampuannya dalam mempelajari hal tertentu jika anak diberikan kebebasan untuk memilih hal yang diminatinya. Pemberian kesempatan untuk
belajar akan mempengaruhi minatnya dalam pelajaran yang diinginkan.
C. Minat Belajar Matematika
Kategori