FORMAT OBSERVASI KONDISI LEMBAGA
Universitas Negeri Yogyakarta
Npma.4
Untuk Mahasiswa
d. Iklim kerja antar personalia Harmonis
dan rasa
kekeluargaan terjalin dengan cukup erat
Baik
e. Evaluasi program kerja Terlaksana dengan teratur
Baik f. Hasil yang dicapai
Sesuai dengan perencanaan dan tecapai dengan baik
Baik
g. Program pengembangan Terencana dan dilaksanakan
secara terus-menerus
demi pencapaian
hasil yang
diharapkan Baik
h. Aspek kedisiplinan Sudah disiplin
Baik
Koordinator KKN-PPL SMK N 3 Kasihan
Sihono, S.Pd NIP. 19680714 199512 1 003
Bantul, 22 Februari 2014 Mahasiswa,
Nimas Gandadari
NIM. 11104244060
PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK
Universitas Negeri Yogyakarta
NPma.1
untuk mahasiswa
Nama Nimas Gandadari
Pukul : 08.00
– 10.00 WIB No. Mahasiswa : 11104244060
Tempat Praktek : SMK N 3 Kasihan
Tgl. Observasi : 26 Februari 2014
Fak Jur Prodi : FIP PPB BK
No. Aspek yang diamati
Deskripsi hasil pengamatan A.
Perangkat Pembelajaran
1. Kurikulum Tingkat Satuan Pembelajaran KTSP
Disesuaikan dengan kebutuhan sekolah dan diterapkan di dalam kelas saat kegiatan
pembelajaran. 2. Silabus
Disusun dengan lengkap dan mengacu Kurikulum 2013
3. Satuan Layanan Mengacu pada silabus yang dihasilkan dari
observasi dan analisis kebutuhan peserta didik.
B. Proses Pembelajaran
1. Membuka Pelajaran - Guru membuka pelajaran dengan mengucap
salam, berdoa. - Guru mengabsen peserta didik.
sementara guru mereview materi sebelumnya dan memberikan
apersepsimemberitahukan materi layanan yang akan dipelajari pada hari itu.
2. Penyajian Materi - Materi yang disampaikan : Peduli terhadap
lingkungan sekitar. - Guru menjelaskan materi tentang Pedulu
terhadap lingkungan sekitar dengan metode games, kemudian peserta didik mendapat
tugas untuk mengetahui sebesar apa
PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK
Universitas Negeri Yogyakarta
NPma.1
untuk mahasiswa
kepedulian peserta didik dengan lingkungan sekitar.
- Penyampaian materi dilakukan dengan baik sehingga peserta didik mudah
memahaminya. 3. Metode Pembelajaran
Dengan metode games dalam menyampaikan materi kemudian siswa mempraktekkan
langsung 4. Penggunaan bahasa
Menggunakan Bahasa Indonesia 5. Penggunaan waktu
Waktu untuk 5 menit untuk persiapan, 10 menit untuk apersepsi, 15 menit untuk
penyampaian materi, 10 menit untuk peserta didik mengerjakan tugas praktik dan 5 menit
untuk kesimpulan. 6. Gerak
Di depan kelas menuliskan dan membacakan materi, pada saat pelajaran praktik guru
berkeliling kelas untuk memantau proses praktikum
7. Cara memotivasi siswa Pemberian motivasi di awal pelajaran dan di
akhir pelajaran dilakukan dengan baik 8. Teknik bertanya
Guru memberikan kesempatan bertanya kemudian memberi pertanyaan dan siswa
memberikan feedback 9. Teknik Penguasaan kelas
Guru aktif dan mampu mengendalikan kelas,interaktif
