26
menciptakan suasana belajar di kelas serta bagaimana memahami tingkah laku peserta didik dan penanganannya secara nyata. Hal ini juga bertujuan
untuk mendapatkan metode dan cara yang tepat dalam proses belajar mengajar praktis di dalam kelas. Adapun hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam observasi :
a Lingkungan fisik dan kondisi sekolah b Observasi potensi sumber daya SMK N 3 Kasihan Bantul
SMSR Yogyakarta c Observasi pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di
sekolah, sebagai bekal untuk pelaksanaan PPL. Mahasiswa praktikan melakukan kegiatan observasi terhadap
pelaksanaan layanan BK di SMK N 3 Kasihan Bantul SMSR Yogyakarta yang meliputi observasi program kerja guru BK
satuan layanan BK, Need assesment, program tahunan, semester dan mingguan, proses bimbingan klasikal, karakteristik dan
perilaku peserta didik di dalam maupun di luar kelas.
2 Observasi Pemberian Layanan Klasikal atau Kelas
Observasi pada layanan klasikal kelas bertujuan untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman pendahuluan mengenai tugas
dan peran guru pada saat memberikan layanan klasikal di kelas. Observasi Pembelajaran dilakukan diwaktu pembelajaran sedang berlangsung,
observasi ini dilakukan pada kelas, X Lukis 2 pada tanggal 26 Februari 2014. Dengan adanya observasi ini diharapkan dapat memberikan
gambaran mengenai cara mengajar yang sesungguhnya di lapangan.
Adapun hasil obsevasi dapat dilihat pada halaman lampiran.
2. Pembuatan Persiapan Mengajar
Sebelum memberikan layanan bimbingan klasikal, tentunya harus melakukan persiapan. Persiapan tersebut merupakan penjabaran dari silabus yang kemudian
disusun dalam satuan layanan RPL BK. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan sebelum mahasiswa melakukan proses
pembelajaran, antara lain :
27
a. Konsultasi dengan guru pembimbing
Diskusi dengan guru pembimbing ini mengenai materi yang akan diajarkan, cara dan teknik penyampaian, media yang akan digunakan dan cara
evaluasi yang akan dilakukan. b. Pembuatan Satuan Layanan Rancangan Pelaksanaan Layanan RPL BK
Pembuatan Satuan Layanan RPL yang berisi: a. Bidang Bimbingan
Merupakan jenis bimbingan yang akan diberikan kepada peserta didik, dapat dilihat dari pokok materi yang akan dibahas. Terdapat empat
bidang bimbingan, yaitu bimbingan pribadi, bimbingan belajar, bimbingan sosial dan bimbingan karir.
b. Pokok Materi dan Judul Materi Pokok materi bimbingan yang akan diberikan secara klasikal
maupun secara kelompok. Pokok materi dapat ditentukan dari hasil analisis permasalahan dan observasi serta silabus.
c. Tujuan Layanan Merupakan kemampuan yang diharapkan dapat dicapai peserta
didik setelah menerima materi layanan yang diberikan. d. Diskripsi Proses
Berisi pendekatan terhadap peserta didik, membuka pelajaran, melakukan apersepsi, penyampaian materi, penyimpulan materi dan
menutup pelajaran e.
Sumber dan Media Pembelajaran Media yang digunakan dalam pembelajaran berupa white board,
Laptop, print out materi, dan papan bimbingan. Sumber belajar dapat berupa file dari internet.
f. Evaluasi Merupakan hasil penilaian proses dan penilaian hasil. Penilaian
proses yaitu penilaian yang dilakukan setiap selesai memberikan materi dikelas, guru memberikan evaluasi berupa melihat antusias peserta didik
dalam menerima layanan, sedangkan penilaian hasil dapat lihat dari perubahan yang terjadi pada peserta didik setelah menerima layanan yang
diberikan.
