1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Variabel bebas X Metode Pengumpulan Data Metode Dokumentasi

3.3.2. Variabel bebas X

Pada penelitian ini terdapat 3 tiga variabel bebas, yaitu 1. Kepercayaan Diri Kepercayaan diri adalah suatu keyakinan seseorang terhadap segala aspek kelebihan yang dimilikinya dan keyakinan tersebut membuatnya merasa mampu untuk dapat mencapai berbagai tujuan di dalam hidupnya Hakim, 2002:6. Indikator kepercayaan diri menurut Hakim 2002:4 adalah sebagai berikut: a. Percaya kepada kemampuan sendiri. b. Bertindak mandiri dalam mengambil keputusan,. c. Memiliki konsep diri yang positif. d. Berani mengungkapkan pendapat. 2. Cara belajar Cara belajar adalah carajalan harus dilalui untuk mencapai suatu tujuan tertentu. Indikator cara belajar menurut Slameto 2010:82-91 adalah sebagai berikut: a. Pembuatan jadwal dan pelaksanaannya. b. Membaca dan mebuat catatan. c. Mengulang bahan pelajaran. d. Konsentrasi. e. Mengerjakan tugas. 3. Lingkungan teman sebaya Lingkungan teman sebaya merupakan suatu interaksi dengan orang yang mempunyai kesamaan usia dan status. Indikator lingkungan teman sebaya menurut Tirtarahadja 2005:181 adalah sebagai berikut: a. Interaksi sosial dengan teman sebaya maupun tempat belajar b. Tempat pengganti keluarga. c. Member pengalaman yang tidak di dapat di keluarga. d. Partner belajar yang baik

3.4.1. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data digunakan untuk memperoleh data dengan cara yang ditentukan oleh peneliti sehingga harus dilaksanakan dengan hati-hati sejak awal sehingga akan berhsil baik selanjutnya. Untuk memperoleh data yang objektif dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah, diperlukan cara yang mampu mengungkapkan dan sesuai dengan pokok permasalahannya. Tabel 3.2Metode Pengumpulan Data No Variabel Sumber Metode 1 Hasil Belajar Y Nilai UAS Dokumentasi 2 Kepercayaan Diri X1 Responden Siswa Angket 3 Cara Belajar X2 Responden Siswa Angket 4 Lingkungan Teman SebayaX3 Responden Siswa Angket

3.4.1. Metode Dokumentasi

Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk mendapatkan informasi berupa daftar nilai mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS.

3.4.2 Metode Angket atau Kuesioner

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU, MOTIVASI BELAJAR DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 8 76

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 11 79

PENGARUH IKLIM SEKOLAH DAN SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH 01 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 11 81

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 14 SEMARANG

2 36 143

PENGARUH CARA BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMA NEGERI 1 TUNJUNGAN KABUPATEN BLORA TAHUN AJARAN 2014 2015

1 18 165

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA SWASTA RAKSANA MEDAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 2 32

PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI DAN GAYA BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN 2014.

0 0 20

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI PADA KELAS XI IPS MAN YOGYAKARTA III TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

2 9 128

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 2 KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 5 170

PENGARUH FASILITAS BELAJAR, RELASI TEMAN SEBAYA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS XI IIS MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 3 DEMAK TAHUN AJARAN 20162017

0 1 67