J. SUMBER BELAJAR
Azmiyawati, Choiril. 2008. IPA Saling Temas Untuk kelas V SD MI. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
BSNP. 2007. Standar Isi Mata Pelajaran SD MI. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Huda, Miftahul. 2001. Cooperative Learning Metode, Teknik, Struktur dan Model Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rositawaty, S. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Sulistyanto, Heri. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 5. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
K. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Pra Kegiatan 5 menit
-
Mengkondisikan siswa dalam keadaan tertib
-
Salam pembuka dan berdoa
-
Presensi 2.
Kegiatan Awal 5 menit
-
Appersepsi guru melakukan tanya jawab tentang air
Guru : “Pernahkan kalian melihat air?”
Guru : “Apa yang kalian rasakan saat menyentuhnya?”
Guru : “Iya pintar, pada pertemuan kali ini kita akan mempelajari
tentang daur air.”
- Motivasi: siswa bersama dengan bimbingan guru melakukan tepuk pintar.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Kegiatan Inti 45 menit
- Guru memperlihatkan gambar daur air eksplorasi
- Siswa memperhatikan gambar eksplorasi
- Guru menjelaskan proses daur air eksplorasi
- Siswa diminta maju kedepan kelas untuk menjelaskan proses daur air
eksplorasi -
Siswa diberi kesempatan untuk membuat sekema proses daur air eksplorasi
- Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa yang belum jelas
eksplorasi -
Guru melakukan tanya jawab pada siswa tentang manfaat air eksplorasi -
Siswa menjawab pertanyaan dari guru eksplorasi -
Guru menjelaskan cara bermain flashcard elaborasi -
Setiap siswa diberikan satu buah kartu elaborasi -
Guru memberikan contoh cara bermain flashcard elaborasi -
Siswa mencari pasangan elaborasi -
Siswa yang lebih dahulu menemukan pasangannya diberi poin elaborasi -
Siswa berdiskusi dengan pasangannya elaborasi -
Setiap pasangan maju kedepan kelas untuk membacakan kartu soal dan kartu jawabannya elaborasi
-
Siswa yang lain memperhatikan elaborasi
- Guru memberi penghargaan kepada kelompok yang mendapat poin
konfirmasi
- Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum
dipahami konfirmasi -
Guru melengkapi dan menyempurnakan hal-hal yang masih kurang konfirmasi
4. Kegiatan Akhir 15 menit
- Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
- Evaluasi
- Penutup
L. PENILAIAN
1. Teknik
: tes lisan dan tertulis 2.
Prosedur : proses, akhir pembelajaran
3. Bentuk
: lisan : tanya jawab Tertulis
: isian Semarang, 11 April 2013
Guru Kelas V Praktikan
Lilik Kuriati, S. Pd. Ana Esti Iksari
NIP. - NIM. 1401409167
Mengetahui,
Materi Ajar Proses Daur Air dan Kegiatan Manusia yang Dapat Mempengaruhinya
1. Proses Daur Air Daur air
Kategori