3.4.2.3 Observasi Kegiatan observasi yang dilakukan peneliti dibantu oleh observer adalah:
a. mengamati keterampilan guru dan keaktifan siswa dalam kegiatan
pembelajaran mulai dari awal hingga akhir pembelajaran menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan;
b. mengamati proses diskusi siswa;
c. mengamati pemahaman siswa dalam materi pengembangan teknologi.
3.4.2.4 Refleksi Refleksi yang dilakukan peneliti adalah:
a. mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus II;
b. menganalisis hasil observasi dan cacatan lapangan;
c. menyimpulkan kualitas pembelajaran pada siklus II.
3.5 Data dan Cara Pengumpulan Data
3.5.1 Sumber Data
a. Siswa
Sumber data siswa yang digunakan adalah siswa kelas IV SDN Ngijo 01 yang berjumlah 19 siswa, yang terdiri dari 10 siswa perempuan dan 9 siswa laki-
laki. Hasil pengamatan aktivitas siswa diperoleh melalui pengamatan hasil observasi yang diberikan saat pembelajaran mata pelajaran IPS. Hasil tes diperoleh
selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus kedua dalam pembelajaran IPS melalui pendekatan scientific dengan model snowball throwing berbantuan media
visual.
b. Guru
Sumber data guru berasal dari lembar observasi aktivitas guru selama pembelajaran melalui pendekatan scientific dengan model snowball throwing
berbantuan media visual. c.
Data dokumen Sumber data dokumen berupa data awal nilai hasil tes sebelum dilakukan
tindakan. Data dokumen ini digunakan sebagai pertimbangan untuk melakukan tindakan dan bahan perbandingan untuk mengetahui keberhasilan penelitian.
d. Foto
Sumber data foto berasal dari kumpulan foto-foto kegiatan selama berlangsungnya kegiatan pembelajaran.
3.5.2 Jenis Data
a. Data Kualitatif
Data kualitatif adalah data yang berinformasi berbentuk kalimat yang memberi gambaran tentang ekspresi siswa tentang tingkat pemahaman terhadap
suatu mata pelajaran kognitif, pandangan atau sikap siswa terhadap model belajar yang baru afektif, dan aktivitas siswa mengikuti pelajaran Arikunto, 2014:131.
Data berjenis kualitatif diwujudkan dengan kalimat penjelas yang merupakan hasil pengamatan selama proses pembelajaran IPS melalui pendekatan scientific dengan
model snowball throwing berbantuan media visual yang diklasifikasikan menjadi: sangat baik 4, baik 3, cukup 2, kurang 1 dengan menggunakan lembar
pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS.
b. Data Kuantitatif
Data kuantitatif adalah hasil belajar siswa yang dapat dianalisis secara deskriptif Arikunto, 2014:131. Data kuantitatif penelitian ini merupakan data
hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS pendekatan scientific dengan model snowball throwing berbantuan media visual. Data kuantitatif berupa data nilai yang
diperoleh dari hasil uji kompetensi siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS.
3.5.3 Teknik Pengumpulan Data
