Apakah bimbingan konselingBK dan wakasiswa sering memberikan penyuluhan tentang akibat tawuran? Solusi Saudara agar dapat mengurangi tawuran di sekolah tercinta ini?

153 „…„ † ‡ u ˆ„‰ Š ‹ Œˆ „… Ž „ ‰ , atau malah karena efek miras, atau ada pengaruh yang besar dari alumni? Itu tidak ada, kalau saya lebih kepada persahabatan, misalkan kalau teman saya kena berarti saya harus dapat membalaskan dendam teman saya. Ada faktor lain? Yang  ‘’“” • ‘ – “ ada, tetapi kebanyakan karena ajakan senior dengan alasan kalau ada apa-apan nanti tidak dibantu. 10. Bagaimana menurut saudara image anak yang sering ikut tawuran di mata teman-teman dan bagaimana tanggapanmu? Pengalaman saya di kelas saya karena ada yang sering ikut tawuran, kalau saya biasa karena laki-laki itu — – “ ˜ ” ™š nakal tetapi kalau anak yang tidak ikut itu — – “ ˜ ” ™š jelek karena anggapan mereka kenapa mereka yang selalu ikut tawuran tetapi kami yang selalu kena getahnya, padahal tawuran ikut saja tidak. 11. Apakah bimbingan konselingBK dan wakasiswa sering memberikan penyuluhan tentang akibat tawuran? Setiap seminggu sekali ada jam bimbingan konseling, namun isinya ya cuma itu-itu saja kebanyakan cuma motivasi tanpa ada peringatan mengenai tindakan tawuran, dan teman-teman saya yang sering dipanggil BK juga rasanya biasa saja tanpa ada efek jera. 12. Tanggapan Saudara atas pemberitaan miring sekolah yang siswanya terlibat tawuran admasalah sekolahnya anak nakal karena? Kenyataannya memang begitu, sekolah juga tidak diposisi yang salah, muridnya juga tidak salah. Pertama dari sisi psikologis siswa dapat dipanggil orangtuanya, mungkin dari internal keluarga perlu ditingkatkan. Lalu penegasan tentang peraturan sekolah diberi efek jera kepada pelaku, soalnya saya mengalami peraturan sekolah di sini seperti hanya sekedar menakut-nakuti saja, kurang tindakan tegas seperti apabila sudah diberi peringatan satu atau dua kali masih belum jera langsung dikeluarkan saja. 13. Solusi Saudara agar dapat mengurangi tawuran di sekolah tercinta ini? 154 Solusinya menurut saya diberi pendidikan karakter, karena di sini Bknya hanya memberi jam seminggu sekali dan hanya satu jam pelajaran selama 30 menit dan isinya tentang cerita-cerita, dan juga diberi sosialisasi- sosialisasi, peraturan juga harus dipertegas lagi demi kebaikan. Kalau dapat dalangnya diberi sanksi tegas agar tidak mengajak-ajak adik kelas, karena kordinator setiap tawuran berbeda-beda sesuai dengan sekolah yang mau diserang jadi sedapat mungkin ditangkap semua. 155 ›œ  ž Ÿ œ œ ¡ ¢œ £œ ¤ ¥ ¡ ¦ œ ¡ § œ  ¨œ £ œ © œ ª ¨ œ ¡¦  «¤ œ › ¤ ž £¥¤« © ž Tanggal Wawancara : Waktu Wawancara : œ ¬ ž ­ ® ¯ ° ± ° ²³ ž ¯ ´µ¶· ²¯ Nama : KelasJurusan : ¸ ®¶ ° ²¯ ¹ ²²¯ : Bagaimana menurut BapakIbu perilaku siswa SMA N 2 Ngaglik? Kalau dilihat siswanya agak sedikit nakal, dulu toko saya ini sering dibuat duduk- duduk sama mereka dan kalau saya amati mereka ada yang merokok, bahasanya juga tidak sesuai dengan anak sekolahan yang bersekolah. Mereka itu juga kalau pulang naik motor sukanya ngebut terus, berisik sekali, itu lihat di dinding tembok saya banyak coretan tidak jelas, entah siswa sekolah ini atau sekolah lain yang menncoret-coret, sudah dibersihkan tetapi tetep saja ada. Ibu WDR Sekarang sudah jarang yang ke sini anak-anak, soalnya di dalam sekolah sudah ada fotokopian, ke sini juga paling kalau di dalam ramai, dulu sempat ramai beberapa tahun yang lalu sebelum di dalam ada fotokopian dan sebelah belum ada toko, setiap pulang sekolah pasti pada º»º¼½ ¾ »º¼ dan orangnya hanya itu-itu saja sampai hafal saya, kelihatannya orangnya biasa-biasa aja tetapi tidak tahu sifatnya soalnya belum ketemu langsung. Ibu NR BapakIbu bagaimana peran masyarakat dalam membantu sekolah dalam mengurangi tingkat tawuran di SMA N 2 Ngaglik? masyarakat di sini sangat bekerjasama, soalnya menyangkut keamanan desa juga, tetapi akhir-akhir ini sudah jarang anak-anak º»º ¼½ ¾ »º¼ di sini, terakhir kali ada guru yang ke sini mengusir anak-anak, begitu anaknya pergi, gurunya pergi malah kembali lagi. Biasanya anak-anak juga º»º¼ ½ ¾ » º¼ di angkringan depan warung saya, jadi IbuBapak yang jual angkringan sering tahu anak-anak mau apa. Penjual angkringan itu langganan satpam SMA, jadi sering cerita-cerita mereka. Ibu WDR Kemarin itu ada kasus yang mengerikan, warga terpaksa menindak tegas beberapa siswa yang terlibat tawuran di sini, awalnya karena kekesalan warga karena aksi 156 kejar-kejaran antara beberapa siswa, lalu warga menghadang siswa tidak tahu sekolah mana, lalu tragisnya dihakimi sama mereka, untung pihak sekolah tanggap dan memanggil polisi baru dapat dilerai. Ini juga kemarahan warga soalnya sudah sering dibubarkan kalau pas ¿ ÀÁ Â Ã Ä Â Å Æ¿ÀÁ ÂÃ Ä Â Å tetapi tetap saja masih sering bikin rusuh makanya warga inisiatif walaupun pakai kekerasan. Ibu MCR 157 ÇÈÉÊË ÌÈ Í Î ÏÐ Ñ ÒÓÔ Ó Ô Õ Ñ Ô ÓÒ Ö Ñ w Ñ Ð × Ñ Ø Ñ 158 Lampiran 4. Ù Ú Ù ÛÜ Ý Ü Ý ÞÙ ß Ù Reduksi, Display, dan Kesimpulan Hasil Wawancara Mengatasi Tawuran Antar Pelajar di SMA Negeri 2 Ngaglik 1. Apa saja yang dilakukan sekolah dalam mengatasi masalah tawuran pelajar di SMA N 2 Ngaglik?