Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

52 untuk menyempurnakan produk agar layak digunakan dalam uji operasional yang melibatkan lebih banyak siswa.

8. Uji Coba Lapangan Operasional

Media kartu kata bergambar wayang Pandawa yang telah melewati tahap revisi II, kemudian diuji cobakan kepada subyek penelitian yaitu siswa SD Wonosari 4 yang berjumlah 13 orang anak. Uji coba lapangan operasional ini disertai dengan penyebaran angket, wawancara dan pengamatan untuk mendapatkan informasi, tanggapan, dan saran dari siswa.

9. Revisi Tahap Akhir

Berdasarkan data yang diperoleh dari uji coba lapangan operasional, peneliti selanjutnya melakukan perbaikan produk. Hal ini bertujuan untuk mendapatkan media kartu kata bergambar wayang Pandawa yang layak digunakan dalam pembelajaran bahasa Jawa.

C. Validasi dan Uji Coba Produk

Validasi dan uji coba produk merupakan bagian yang sangat penting dalam penelitian pengembangan. Validasi ahli dilakukan oleh ahli yang berkompeten dibidangnya untuk mendapatkan jaminan bahwa media awal layak untuk diuji cobakan kepada siswa. Selain itu untuk mengantisipasi kesalahan dan kekurangan materi. Uji coba produk dilakukan guna memperoleh informasi mengenai kelayakan media yang dikembangkan untuk pembelajaran. Sementara itu, validasi pengguna digunakan untuk mengetahui kelayakan media berkaitan dengan 53 penggunaannya dalam kegiatan belajar mengajar. Validasi pengguna dilakukan setiap selesai uji coba produk. Data validasi dan uji coba digunakan peneliti sebagai dasar untuk memperbaiki produk sehingga layak digunakan dalam pembelajaran. Selain itu, kegiatan validasi dan uji coba dilakukan agar produk yang dikembangkan benar- benar teruji secara empiris dan dapat dipertanggungjawabkan.

1. Validasi

a. Validasi Ahli Media

Sebelum media diuji cobakan, suatu produk pengembangan perlu divalidasi oleh ahli media. Ahli media merupakan dosen pakar yang berkompeten dalam media pembelajaran. Kegiatan validasi dilakukan dengan cara menilai angket tentang desain dan komponen-komponen media yang dikembangkan. Melalui kegiatan validasi akan didapatkan data kelayakan, penilaian, komentar dan saran media kartu kata bergambar wayang Pandawa yang dikembangkan. Data hasil validasi kemudian digunakan sebagai bahan perbaikan dan penyempurnaan produk kartu kata bergambar wayang Pandawa.

b. Validasi Ahli Materi

Selain divalidasi oleh ahli media, produk juga divalidasi oleh ahli materi. Ahli materi merupakan dosen pakar yang berkompeten dalam pembelajaran, dalam hal ini dosen bahasa Jawa. Validasi ahli materi dilakukan dengan cara menilai angket tentang materi yang disajikan dalam media kartu kata bergambar wayang Pandawa. Data penilaian angket, komentar dan saran dari ahli materi

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA TEKS BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA JAWA Penggunaan Media Teks Bergambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Jawa Krama Alus PTK Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas IIIA Semester Genap SD Al Firdaus Suraka

0 2 15

PENGGUNAAN MEDIA TEKS BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA JAWA Penggunaan Media Teks Bergambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Jawa Krama Alus PTK Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas IIIA Semester Genap SD Al Firdaus Suraka

0 5 10

PENGEMBANGAN MODUL POP-UP MUATAN LOKAL BAHASA JAWA “WAYANG PANDAWA” UNTUK KELAS III SD NEGERI KOTAGEDE I YOGYAKARTA.

1 15 139

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SCRAMBLE AKSARA JAWA UNTUK KELAS IV SD N SAMIRONO.

6 46 121

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU BERGAMBAR SENAM LANTAI UNTUK SISWA KELAS IV SD NEGERI PALBAPANG BARU KECAMATAN BANTUL KABUPATEN BANTUL.

0 0 126

PENGEMBANGAN BUKU KERJA GLADHEN AKSARA JAWA UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA JAWA KELAS IV SD N PANDEYAN YOGYAKARTA.

4 168 207

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KERTU GLADHEN AKSARA JAWA UNTUK KELAS IV SD N KOTAGEDE I.

4 28 171

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA JAWA MATERI WAYANG DENGAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR WAYANG DI KELAS IV SD NEGERI GLAGAH.

2 41 240

PENGEMBANGAN MEDIA SINAU WAYANG BERBASIS MACROMEDIA FLASH UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA JAWA KELAS V SD NEGERI PERCOBAAN 3 PAKEM.

1 11 174

PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI AKSARA JAWA UNTUK PEMBELAJARAN MEMBACA DI KELAS IV SD N LEMPUYANGAN 1 YOGYAKARTA.

1 11 168