28
d. Siswa lebih banyak melakukan kegaiatan belajar, sebab tidak hanya
mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, dan lain-lain.
Berdasarkan ulasan di atas, banyak manfaat yang dapat dirasakan dengan menggunakan media pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran seperti kartu
kata bergambar wayang Pandawa dapat memberikan pengalaman nyata bagi siswa melalui aktivitas mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, serta menganalisis.
Penggunaan media kartu kata bergambar wayang Pandawa sebagai variasi metode mengajar guru diharapkan mampu menarik perhatian siswa sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar. Selain itu materi wayang Pandawa akan tersampaikan lebih jelas dan bermakna.
4. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran
Perlu dipahami bahwa penggunaan media perlu memperhatikan beberapa hal agar dalam pemilihan media tepat dan dapat mencapai tujuan yang telah
direncanakan. R.Ibrahim dan Nana Syaodih S. 2003: 120-121 mengemukakan beberapa faktor yang perlu diperhatikan dalam memilih media yang tepat sebagai
berikut. a.
Jenis kemampuan yang akan dicapai, sesuai dengan tujuan pengajaran. Memilih media pengajaran perlu mempertimbangkan seberapa jauh media
tersebut ampuh mengembangkan kemampuan atau perilaku yang terkandung dalam rumusan tujuan yang akan dicapai.
b. Kegunaan dari berbagai jenis media itu sendiri. Setiap media memiliki
kegunaan sendiri-sendiri, hal ini harus dijadikan bahan pertimbangan.
29
c. Kemampuan guru menggunakan suatu jenis media. Kesederhanaan
pembuatan dan penggunaan media sering menjadi faktor penentu bagi guru dalam memilih media.
d. Keluwesan atau fleksibilitas dalam penggunaannya. Artinya seberapa jauh
media tersebut dapat digunakan dengan praktis dalam berbagai situasi dan mudah dipindahkan dari satu tempat ke tempat lain.
e. Kesesuaiannya dengan alokasi waktu dan sarana pendukung yang ada.
Memilih media harus disesuaikan dengan alokasi waktu yang tersedia bagi pengajaran yang bersangkutan dan perlu diperhatikan saranaprasarana yang
ada seperti listrik, lampu, dan lain-lain. f.
Ketersediaan media. Media yang terbaik terkadang tidak tersedia, sehingga guru harus memilih media yang lain karena media tersebut tersedia dan
mudah menyediakannya. g.
Biaya. Biaya yang dikeluarkan untuk menggunakan media tertentu hendaklah benar-benar seimbang dengan hasil yang diharapkan dapat dicapai.
Pengembangan media kartu kata bergambar wayang Pandawa yang dilakukan memperhatikan tujuh kriteria di atas. Hal ini bertujuan agar media
yang dikembangkan tepat guna dan dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Berdasarkan permasalahan yang terjadi di lapangan dalam
pembelajaran wayang Pandawa, media kartu kata bergambar dipilih sebagai media yang tepat untuk belajar materi wayang Pandawa untuk siswa kelas IV SD
Wonosari IV.
