Setting dan Subjek Penelitian Jenis dan Sumber Data

58 No Aspek Indikator No Soal ∑ Jumlah ilustrasi yang fungsional cukup 8 2 Keakuratan Materi yang disajikan sesuai dengan kebenaran keilmuan 9 3 Materi yang disajikan sesuai perkembangan mutakhir 10 Pengemasan materi sesuai dengan pendekatan keilmuan yang bersangkutan 11 3 Kelengkapan Sajian Menyajikan kompetensi yang harus dikuasai siswa 12 2 Menyajikan manfaat dan pentingnya penguasaan kompetensi bagi kehidupan siswa 13 4 Kesesuaian Sajian dengan Tuntutan Pembelajaran yang Terpusat pada Siswa Mendorong keingin tahuan siswa 14 5 Mendorong terjadinya interaksi siswa dengan sumber belajar 15 Mendorong siswa membangun pengetahuannya sendiri 16 Mendorong siswa belajar secara berkelompok 17 Mendorong siswa untuk mengamalkan isi bacaan 18 5 Cara Penyajian Mendukung kepedulian terhadap wayang 19 2 Mendukung cara berpikir logis siswa 20 6 Kesesuaian Bahasa dengan Kaidah Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar Ketepatan penggunaan ejaan 21 3 Ketepatan penggunaan istilah 22 Ketepatan penyusunan struktur kalimat 23 7 Keterbacaan dan Kekomunikasian Panjang kalimat sesuai dengan tingkat pemahaman anak 24 2 Struktur kalimat sesuai dengan pemahaman siswa 25 59 Tabel 4. Kisi-kisi Angket Siswa No Aspek Indikator No Soal ∑ 1 Kesesuaian dengan Waktu Pembelajaranm Kesesuaian waktu yang tersedia dalam pembelajaran dengan kemudahan pengoperasian mediakartu kata bergambar 1 1 2 Kesesuaian dengan IndikatorTujuan Pembelajaran Kemampuan media kartu kata bergambar sebagai alat bantu pencapaian indikator atau tujuan pembelajaran 2 1 3 Ketertarikan Siswa Ketertarikan siswa ketika belajar dengan memanfaatkan kartu kata bergambar 3 1 4 Kemampuan Media Kemampuan media menciptakan rasa senang siswa 4 6 Kemampuan media untuk dapat digunakan secara berulang-ulang 5 Kemampuan media dalam menciptakan motivasi belajar siswa 6 Kemampuan media membantu siswa memahami informasi 7 Kemampuan media dalam memicu kreatifitas siswa 8 Kemampuan media untuk mengaktifkan siswa dalam membangun pengetahuan sendiri 9 5 Kesesuaian dengan Siswa Kesesuaian media dengan dunia siswa yang sedang diajar 10 1

H. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis deskriptif kuantitatif. Data yang dianalisis diperoleh dari validasi ahli media dan ahli materi serta respon yang diberikan siswa sebagai subjek uji coba. Respon yang diberikan berupa pernyataan sangat baik, baik, cukup, kurang dan sangat kurang. Berikut adalah pedoman pemberian skor.