Proses Evaluasi Pemanfaatan Media Pembelajaran pada Program

85 pemanfaatan media pembelajaran mulai dari persiapan, pelaksanaan hingga evaluasi. Pengelola memiliki semangat tinggi untuk merubah masyarakat menuju arah lebih baik. Bu “ES” selaku pengelola mengungkapkan: “Kita sebagai pengelola bertanggungjawab atas program Paket B jadi kita bersama-sama dengan tutor merencanakan pemanfaatan media pembelajaran, nanti kita ikut mendampingi ketika pelaksanaan dan e valuasi.” CL:7 Bu “DY” selaku tutor mengemukakan: “Saya sebagai tutor dan pengelola memiliki cita-cita untuk berusaha membuat masyarakat Desa Pengasih lebih maju yakni memiliki pendidikan yang layak dan keterampilan yang bisa digunakan dalam kehidupannya” CL:7 Bu “TR” selaku warga belajar mengemukakan: “Pengelola selalu mendampingi kami ketika pembelajaran pak kecuali kalau ada acara yang tidak bisa ditinggalkan. Pengelola juga sering memberi semangat kepada kita agar mau untuk belajar walaupun kita udah gak mu da lagi.” CL:7 Faktor pendukung dari segi pengelola menurut pengamatan dan wawancara yang dilakukan peneliti adalah pengelola terlibat langsung dalam pemanfaatan media pembelajaran mulai dari persiapan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Pengelola memiliki semangat tinggi untuk merubah masyarakat menuju arah lebih baik melalui Program Paket B. Faktor-faktor pendukung dengan didukung kemampuan tutor untuk memahami pengetahuan dan ketrampilan didalam proses pembelajaran serta kemampuan tutor untuk memahami, merancang dan mengimplementasikan pengelolaan program-program pembelajaran. Dengan demikian proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik serta dengan dukungan 86 kemampuan tutor untuk bagaimana memahami, merancang dan mengimplementasikan pengelolaan program-program pembelajaran yang sesuai dengan lingkungan para warga belajar.

3. Faktor Penghambat Pelaksanaan Pemanfaatan Media Pembelajaran

pada Program Paket B di PKBM Ngudi Makmur Dalam pemanfaatan media pembelajaran dalam pembelajaran Paket B selain faktor pendukung juga terdapat faktor penghambat. Hambatan yang dialami oleh beberapa warga belajar, tutor maupun pengelola. Media pembelajaran mendorong warga belajar untuk belajar secara mandiri tidak bergantung pada tutor. Akan tetapi beberapa warga belajar kurang mampu untuk belajar secara mandiri. tutor memberikan perhatian khusus dengan mendampingi warga belajar hingga mereka dapat memahami proses menemukan jawaban dari permasalahan yang disampaikan tutor. Media pembelajaran yang kurang juga menghambat proses pembelajaran. Media dan sumber yang digunakan harus dapat menjawab rasa ingin tahu warga belajar. Media sebagai sumber belajar yang digunakan tutor ketika menerapkan metode pembelajaran bahan ajar tematik yang meliputi membaca, menulis, berhitung dan praktek keterampilan sangat berpengaruh terhadap hasil belajar warga belajar. Penggunaan media belajar yang inovatif dan bervariasi dapat meningkatkan minat warga belajar untuk selalu melakukan proses mencari dan menemukan. Keterbatasan sarana dan prasarana dapat menghambat pelaksanaan pembelajaran Paket B. Tutor kurang komunikatif dengan siswa. Seorang