17 memberikan layanan kepada masyarakat. Program
–Program Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Menurut Yoyon Suryono 2009:10,
adalah: 1
Pendidikan Kecakapan Hidup 2
Pendidikan Anak Usia Dini 3
Pendidikan Kepemudaan 4
Pendidikan Pemberdayaan Perempuan 5
Pendidikan Keaksaraan 6
Pendidikan Keterampilan dan Pelatihan Kerja 7
Pendidikan Kesetaraan 8
Pendidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik
3. Tinjauan Tentang Pembelajaran Orang Dewasa Andragogi
1 Pengertian andragogi
Menurut Knowles dalam Anisah dan Syamsu 2011:110 “andragogi adalah seni dan ilmu yang digunakan untuk membantu
orang dewasa belajar”. Andragogi berbeda dengan pedagogi, pendidikan anak-anak berlangsung dalam bentuk identifikasi dan
peniruan, sedangkan pendidikan orang dewasa berlangsung dalam bentuk pengarahan diri sendiri untuk memecahkan masalah
Suprijanto, 2007:11. Knowles memebedakan adanya perbedaan antara belajar bagi
orang dewasa dan belajar anak-anak diihat dari segi perkembangan kognitif. Menurut Knowles dalam Anisah dan Syamsu 2011:111 ada
empat asumsi utama yang membedakan andragogi dan pedagogi yaitu: 1 Perbedaan dalam konsep diri, orang dewasa memiliki konsep diri
yang mandiri dan tidak bergantung bersifat pengarahan diri, 2
18 perbedaan pengalaman, orang dewasa mengumpulkan pengalaman
yang makin meluas, yang menjadi sumber daya yang kaya dalam keadaan belajar, 3 kesiapan untuk belajar, orang dewasa ingin
mempelajari bidang permasalahan yang kini mereka hadapi dan anggap relevan, 4 Perbedaan dalam orientasi ke arah kegiatan belajar,
orang dewasa orientasinya berpusat pada masalah dan kurang kemungkinannya berpusat pada subyek.
Kesimpulan dari pendapat-pendapat di atas bahwa belajar orang dewasa berbeda dengan anak-anak. Orang dewasa sudah memiliki
konsep diri dan pengalaman sehingga orang dewasa hanya akan belajar jika dapat membantu memecahkan masalah yang dihadapi.
Faktor yang mempengaruhi pembelajaran orang dewasa Anisah dan Syamsu, 2011:29 yaitu faktor fisiologis, psikologis, lingkungan
belajar dan sistem penyajian. a
Fisiologis Strategi belajar dan membelajarkan apapun dan metode
penyajian apapun yang digunakan, peran pendengaran dan penglihatan sangatlah penting dalam proses interaksi belajar.
Penjelasan tutor pada waktu belajar dalam diskusi, diperhatikan lewat pendengaran dan penglihatan.
b Psikologis
Faktor psikologis yang mempengaruhi proses interaksi belajar warga belajar pada garis besarnya dikelompokkan atas
