Teknik Observasi Teknik Jurnal

62

3.5.2.1 Teknik Observasi

Observasi dilakukan pada saat pembelajaran siklus I dan siklus II. Observasi digunakan untuk mengetahui tingkah laku siswa selama proses pembelajaran menulis karangan narasi melalui penerapan metode sugesti- imajinasi dengan media lagu. Tingkah laku siswa yang diamati terbagi atas tiga kelompok, yaitu keaktifan siswa dalam mendengarkan penjelasan guru, keaktifan siswa selama pembelajaran menulis karangan narasi, dan keaktifan dalam mengerjakan tes menulis karangan narasi. Observasi dilakukan dengan cara meminta bantuan teman saat pembelajaran berlangsung sebagai observer . Tujuan peneliti menyertakan observer adalah agar hasil pengamatan yang didapatkan lebih akurat. Pada tahap observasi ini, peneliti dan observer memberikan tanda chek list pada lembar observasi berdasarkan pengamatan saat proses pembelajaran berlangsung. Setelah itu, apabila hasil dari lembar observasi antara peneliti dan observer berbeda, maka perlu diadakan diskusi agar setiap aktivitas dan tingkah laku siswa dapat teramati secara baik.

3.5.2.2 Teknik Jurnal

Jurnal yang digunakan dalam penelitian ini ada dua, yaitu jurnal siswa dan jurnal guru. Jurnal siswa dan jurnal guru dibuat pada akhir pembelajaran menulis karangan narasi melalui penerapan metode sugesti- imajinasi dengan media lagu. Jurnal guru memuat segala sesuatu yang terjadi dalam proses pembelajaran menulis karangan narasi, seperti minat siswa dalam pembelajaran menulis karangan narasi dengan menggunakan media lagu, respon 63 dan keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran, suasana kelas selama proses pembelajaran berlangsung, dan fenomena-fenomena lain yang muncul di kelas saat pembelajaran berlangsung. Jurnal siswa berisi mengenai tanggapan, kesan, dan saran atau kritik pembelajaran menulis karangan narasi melalui penerapan metode sugesti- imajinasi dengan media lagu sehingga akan terungkap kekurangan dan kelebihan pada saat pembelajaran berlangsung. Hal ini sangat dibutuhkan oleh peneliti untuk mengevaluasi dan merefleksi diri. Jurnal siswa diberikan pada siswa sebelum pembelajaran berlangsung, yaitu siswa diberitahu terlebih dahulu bahwa pada akhir pembelajaran siswa akan diminta untuk membuat jurnal kegiatan selama mengikuti pembelajaran. Siswa diminta menjawab pertanyaan yang ada dalam jurnal siswa yang sudah dipersiapkan lebih dahulu oleh peneliti, sedangkan jurnal guru dibuat oleh pengajar pada waktu proses pembelajaran menulis karangan narasi berlangsung. Guru mengamati proses pembelajaran dengan memperhatikan pedoman jurnal yang telah dibuat peneliti.

3.5.2.3 Teknik Wawancara