42 LKS ketiga
diberikan pada siklus 2 pertemuan pertama dan kedua dengan Kopetensi Dasar mengamati dan menangani masalah operasi mesin produksi
dengan kendali PLC yaitu praktek membuat program dan mengoperasikan pengendali motor 3 phasa dengan kendali PLC
. LKS keempat diberikan pada siklus 2 pertemuan ketiga dengan Kompetensi Dasar membuat laporan
pengoperasian PLC yaitu membuat laporan dari setiap kegiatan praktek peserta didik.
F. Teknik Analisis Data
Data dalam penelitian bersumber dari interaksi guru dan peserta didik dalam pembelajaran penerapan dasa-dasar elektronika dan berupa data
tindakan belajar atau perilaku belajar yang dihasilkan dari aktifitas peserta didik. Pengambilan data dilakukan dengan:
1. Pengumpulan Data dengan Observasi
Lembar observasi ini digunakan untuk mengukur aspek afektif peserta didik pada setiap proses pembelajaran dengan metode
cooperative learning teknik STAD. Pengamatan dilakukan oleh peneliti dengan cara mengamati dan
mencatat mengenai pelaksanaan kegiatan pembelajaran dikelas dan mengamati aspek afektif peserta didik selama proses kegiatan belajar mengajar berlangsung.
2. Pengumpulan Data dengan Dokumentasi
Dokumen digunakan sebagai bagian dari instrumen pengambilan data selama proses belajar mengajar berlangsung. Dokumen tersebut berupa foto-
foto kegiatan, dokumen nilai dan dokumen peringkat peserta didik. Dokumen foto digunakan untuk memberikan bukti nyata tentang perilaku peserta didik saat
43 kegiatan kelas berlangsung. Dokumen nilai digunakan untuk memperkuat bukti
data nilai yang diperoleh peserta didik sehingga memberikan gambaran secara nyata dari hasil belajar di kelas, sedangkan dokumen peringkat kelas digunakan
untuk membentuk kelompok-kelompok pada pelaksanaan model cooperative
learning teknik STAD.
3. Pretest, Posttest dan LKS
Jenis tes yang digunakan adalah pilihan ganda yang berfungsi sebagai pretest dan postest. Pretest digunakan untuk mengukur kemampuan awal aspek
kognitif peserta didik sedangkan postest digunakan untuk mengetahui
peningkatan aspek kognitif peserta didik. LKS berfungsi untuk mengetahui peningkatan aspek psikomorik peserta didik.
Terdapat tiga tahapan teknik analisis data pada penelitian ini. Tahap pertama adalah reduksi data. Hal ini dilakukan untuk menyeleksi data sesuai
dengan fokus masalah. Dalam tahap mereduksi data, peneliti dan guru mengumpulkan semua instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data
kemudian dikelompokkan sesuai dengan fokus masalah. Tahap kedua adalah mendeskripsikan data sehingga data yang diorganisir menjadi bermakna.
Deskripsi data dapat dilakukan dalam bentuk naratif, membuat grafik dan menyusunnya dalam tabel. Tahap ketiga adalah membuat kesimpulan
berdasarkan deskripsi data Wina Sanjaya, 2009: 106-107.
Berdasarkan ketiga tahapan teknik analisis data di atas, peneliti dapat mendiskripsikan data yang diperoleh melalui lembar observasi, instrumen tes,
dan LKS yang dibuat. Penggunaan media pembelajaran trainer PLC dan metode
belajar teknik STAD adalah upaya yang dilakukan untuk meningkatkan
44 kompetensi peserta didik pada mata pelajaran PLC dengan standar kompetensi
mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC.
G. Indikator Keberhasilan
