16 2. Apa saja kebutuhan SK dan KD di DUDI ATPM sebagai institusi
pasangan KKTKR SMK N 3 Yogyakarta? 3. Apakah ada SK dan KD dari mata pembelajaran kurikulum program
produktif KKTKR yang diajarkan di SMK N 3 Yogyakarta namun tidak dibutuhkan pada DUDI ATPM?
4. Apakah ada SK dan KD dari mata pembelajaran kurikulum program produktif KKTKR yang tidak diajarkan di SMK N 3 Yogyakarta namun
dibutuhkan DUDI ATPM? 5. Bagaimana tingkat relevansi kurikulum program produktif KKTKR yang
diterapkan di SMK N 3 Yogyakarta terhadap kebutuhan DUDI ATPM?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui tingkat relevansi kurikulum program produktif KKTKR SMK N 3 Yogyakarta terhadap kebutuhan
DUDI dilihat dari mata pelajaran SK dan KD. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk:
1. Mengetahui SK dan KD dari mata pelajaran kurikulum program produktif KKTKR yang diajarkan di SMK N 3 Yogyakarta.
2. Mengetahui SK dan KD yang dibutuhkan di DUDI ATPM sebagai institusi pasangan KKTKR SMK N 3 Yogyakarta.
3. Mengetahui ada dan tidaknya SK dan KD program produktif KKTKR yang diajarkan di SMK N 3 Yogyakarta, tetapi dibutuhkan pada DUDI
ATPM.
17 4. Mengetahui ada dan tidaknya SK dan KD kurikulum program produktif
KKTKR yang tidak diajarkan di SMK N 3 Yogyakarta namun dibutuhkan DUDI ATPM?
5. Mengetahui seberapa besar tingkat relevansi kurikulum program produktif dilihat dari SK dan KD program produktif KKTKR yang diterapkan saat
ini di SMK N 3 Yogyakarta terhadap DUDI ATPM.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini secara teoritis adalah menemukan prinsip yang berhubungan dengan pengembangan kurikulum program produktif KKTKR SMK
N 3 Yogyakarta. Temuan dalam penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan sebagai dasar pemikiran dalam pengembangan kurikulum pendidikan
kejuruan yang sesuai dengan tuntutan DUDI. Manfaat praktis penelitian ini diharapkan dapat:
1. Penelitian ini dapat digunakan sebagai evaluasi pelaksanaan kurikulum program produktif KKTKR di SMK N 3 Yogyakarta.
2. Secara operasional hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai
pertimbangan dalam pengembangan penyusunan desain kurikulum sehingga dapat membantu meningkatkan mutu hasil dan proses
pembelajaran KKTKR SMK N 3 Yogyakarta. 3. Sebagai bahan masukan bagi kepala sekolah dan ketua kompetensi
keahlian untuk mengembangkan kurikulum yang memberikan pengalaman belajar berbasis pekerjaan kepada siswa, melalui proses
pengembangan pengetahuan, sikap dan keahlian sesuai dengan tuntutan
18 dunia kerja, sehingga dapat menjadi sukses di sekolah dan sukses di
tempat kerja. 4. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai gambaran bagi pencari kerja
khususnya dibidang KKTKR, sehingga pencari kerja dapat membekali diri dengan keterampilan yang dibutuhkan DUDI ATPM.
19
BAB II KAJIAN PUSTAKA