E. Ruang Perpustakaan Layanan Anak
Pelayanan anak perlu ada sebuah tempat tersendiri yaitu perpustakaan daerah mereka sendiri yang harus mudah dikenali khusus perabotan, hiasan dan
warna dan berbeda dari bagian-bagian lain perpustakaan.
21
Perpustakaan anak- anak adalah tempat untuk bertemu, bermain dan berkomunikasi. Suasana yang
mengundang, mendorong anak-anak untuk menggunakan semua sumber daya perpustakaan, untuk membaca dan berlama-lama di perpustakaan. Yang sangat
berbeda dan perlu di perhatikan adalah, bakat, dan kebutuhan tergantung pada usia, latar belakang budaya, dll yang harus dipertimbangkan dalam proses
perencanaan ruang dan pembangunan perpustakaan. Sebagai kelompok sasaran di perpustakaan anak-anak mencakup berbagai usia dan kemampuan dari bayi
sampai orang dewasa baik perabot dan desain ruang harus sesuai dengan kebutuhan yang berbeda. Perabotan harus fleksibel misalnya rak dan rak harus
membiarkan media yang berbeda akan disajikan. Rak harus rendah maksimal tinggi 1,5 meter di seluruh bagian anak-anak, buka kotak untuk format besar
seperti buku-buku bergambar, dan daerah khusus untuk kelompok usia yang berbeda. Furnishing harus mendukung komunikasi di antara anak-anak
pengguna perpustakaan, bahwa anak-anak dapat bertemu dengan rekan-rekan mereka, ini dikenal sebagai Social Furnishing. Aksesibilitas dari semua fasilitas
bagi anak-anak cacat dan pushchairs adalah jelas. Pintu-pintu masuk gedung perpustakaan dan atau bagian anak-anak harus mudah bagi anak-anak untuk
terbuka. Rak sepeda harus disediakan di luar gedung. Anak-anak memandang
21
http:www.ifla.orgfileslibraries-for-children-and-yapublicationsguidelines-for- childrens-libraries-services_background-en.pdf, diakses pada hari selasa, 19 januari 2010, pukul
18.17 WIB
perpustakaan harus menjadi tempat yang aman; setiap risiko kecelakaan, misalnya oleh tangga, tepi tajam rak, harus dihindari. Staf harus waspada kepada orang-
orang di daerah anak-anak untuk memastikan lingkungan yang aman bagi semua orang. OPACs, ruangan multimedia, ruangan internet, dan berbagai perangkat
lunak untuk digunakan dalam perpustakaan dan untuk pinjaman harus disediakan.
22
Bagian anak-anak harus dilengkapi dengan fasilitas TI dengan prioritas yang sama sebagaimana bagian dewasa perpustakaan. Perpustakaan
harus mempertimbangkan aspek aturan tentang anak-anak akses ke internet yang relevan bagi mereka, misalnya ada staf yang mengawasi bagian internet, bertugas
untuk mengawasi setiap anak jika kemungkinan menggunakan internet unutk hal- hal yang negatif.
F. Pelayanan Anak di Perpustakaan