Jalan Desa Kelurahan Alamat

2. Perlengkapan Administrasi dan Pembelajaran

Tabel 4.8 No Jenis Perlngkapan Jumlah Total Kondisi Baik Rusak Sedang Rusak Berat 1 Komputer Desktop 8 unit 5 Unit 3 unit unit 2 NotebookLaptop unit Unit unit unit 3 Komputer Server unit Unit unit unit 4 Printer 2 unit 2 Unit unit unit 5 Scanner unit Unit unit unit 6 Telepon 1 unit 1 Unit unit unit 7 Faximile unit Unit unit unit 8 Kamera Digital unit Unit unit unit 9 Kamera Video Handycam unit Unit unit unit 10 Meubelair a. Meja 53 unit 53 Unit unit unit b. Kursi 53 unit 53 Unit unit unit c. Lemari 4 unit 4 Unit unit unit

d. Buku dan Alat Pendidikan

Tabel 4.9 No Jenis Kondisi Keberadaan Kebutuhan Kekurangan Jumlah 1 Buku Pegangan Tutor 7 eks 14 eks -7 eks 2 Modul Peserta Didik 20 eks 250 eks -230 eks 3 Buku Penunjang 7 eks 70 eks -63 eks 4 Alat Peraga unit unit unit 5 Alat Praktik unit unit unit 6 Media Pembelajaran unit unit Unit

e. Kurikulum yang Digunakan

Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM Negeri 27 Jakarta ini masih menggunakan kurikulum KTSP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan untuk mewujudkan sekolah yang efektif, produktif, dan berprestasi.

f. Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Tabel 4.10

B. Deskripsi Hasil Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM Negeri 27 Jakarta, bertujuan untuk melihat secara umum mengenai hubungan antara motivasi belajar peserta didik pada program pendidikan paket c terhadap prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa angket, angket tersebut telah diuji coba dan diketahui validitas serta reliabilitasnya. Angket variabel motivasi belajar siswa berjumlah 10 butir pernyataan dan memiliki reliabilitas sangat tinggi. Sedangkan angket variabel Prestasi Belajar berjumlah 12 butir pernyataan dan memiliki reliabilitas sangat tinggi juga. L P L+P L P L+P L P L+P L P L+P L P L+P 1 Pengelola 1 1 2 1 1 2 1 3 2 2 4 1 1 2 Tutor 2 5 7 2 5 7 5 7 12 3 2 5 3 Narasumber Teknis 1 1 1 1 2 2 1 3 2 2 4 1 1 2 4 6 10 2 1 3 6 7 13 9 11 20 4 4 8 Jumlah No Pendidik dan Tenaga Kependidikan Jumlah yang ada Jumlah Kebutuhan Kekurangan Tenaga Tenaga Tetap orang Tenaga Tidak Tetap orang Jumlah