3 Peserta didik
dikenalkan yang di maksud dengan silent card shuffle strategy.
4 Peserta didik memperhatikan aturan main dari silent card shuffle strategy.
MencobaMengumpulkan Data atau Informasi
1 Peserta didik menjawab pertanyaan tentang isi teks dari handout teks yang
mereka dapat. 2
Peserta didik menjawab pertanyaan tentang fungsi sosial teks teks yang mereka dapat.
3 Peserta didik menjawab pertanyaan tentang struktur teks.
MengasosiasiMenganalisis Data atau Informasi
1 Setiap kelompok membandingkan perbedaan dan persamaan teks satu dengan
lainnya, dan memahami kelebihan dan kekurangan masing-masing teks, 2
Setiap kelompok menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan sebelumnya 3
Peserta didik menerima umpan balik penguatan mengenai isi, fungsi, social, struktur, dan unsure kebahasaan teks.
Mengomunikasikan
1 Setiap kelompok mempresentasikan jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan
dan hasil diskusi melalui wakil kelompok. 2
Peserta didik menerima umpan balik danatau penguatan isi, fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks.
Mencipta
1 Secara berpasangan peserta didik melengkapi teks deskriptif tentang
orang,binatang, dan benda yang masih rumpang 2
Secara berpasangan peserta didik membuat kalimat deskriptif susuai dengan gambar yang guru berikan
3 Secara individual siswa membuat deskriptif teks sederhana dengan objek tema
yang mereka inginkan
c. Penutup
1 Guru dan siswa secara bersama-sama membuat ringkasan bahan yang sudah
dipelajari pada pertemuan ini. 2
Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa untuk membantu mereka melakukan refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan.
3 Guru memberikan tugas kepada siswa untuk berlatih membuat teks deskriptif di
rumah 4
Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.
H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
1. Kompetensi sikap spiritual
a. JenisTeknik Penilaian : Observasi dan penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar pengamatan dan lembar penilaian diri
c. Kisi-kisi No.
Butir Nilai Indikator
Jumlah Butir
Instrument 1.
Bersyukur Bersemangat dalam melaksanakan setiap
kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris.
Serius dalam
melaksanakan setiap
kegiatan pada
pembelajarn Bahasa
Inggris. 1
1
JUMLAH 2
d. Instrument : lihat Lampiran 1A dan Lampiran IB
e. Petunjuk Penentuan Penskoran : lihat Lampiran 3.
2. Kompetensi Sikap Sosial
a. JenisTeknik Penilaian : Observasi dan penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar pengamatan dan lembar penilaian diri
c. Kisi-kisi:
No. Butir Nilai
Indikator Jumlah
Butir Instrumen
1. Santun
Mendeskripsikan orang, binatang, maupun benda kepada teman dan guru dengan
bahasa dan cara yang santun. 1
2. Percaya diri
Menjawab atau menjelaskan pertanyaan teman yang kurang paham dengan konteks
materi teks deskriptif 1
JUMLAH 2
d. Instrument : lihat Lampiran 1A dan Lampiran IB
e. Petunjuk Penentuan Penskoran : lihat Lampiran 3. 3. Kompetensi Pengetahuan
a. JenisTeknik Penilaian : tes tertulis
b. Bentuk Instrumen : mengelompokan, pilihan ganda, menulis
c. Kisi-kisi:
No. Indikator Jumlah butir soal
Nomor butir soal
1. Di sajikan beberapa kata sifat untuk
mendeskripsikan orang, peserta didik di harapkan bisa mengelompokan sesuai
dengan karakter masing-masing Task 1
17 butir soal 1-17
2. Di sajikan pernyataan ilustrasi situasi
tertentu, peserta
didik dapat
menentukan jawaban dengan benar. Task 1
5 butir soal 1-5