Tenaga Pengajar dan Karyawan Siswa

Sekolah luar biasa yang diperuntukkan bagi anak berkebutuhan khusus bagian D, terdiri dari TK LB DD1, SD LB DD1, SLTP LB DD1, dan SMU LB DD1. Program sekolah tersebut dilaksanakan seperti sekolah-sekolah pada umumnya, yaitu setiap hari senin sampai dengan kamis pukul 07.30-12.30 WIB, sedangkan pada hari jumat dan sabtu dari pukul 07.30-11.00 WIB. Bidang studi untuk kesenian di SLB DD1 YPAC Semarang dibagi menjadi empat, meliputi: 1 seni drama, 2 seni tari, 3, seni music, dan 4 seni lukis. Guru yang mengampu tiap-tiap bidang studi juga berbeda dan tentunya diampu oleh guru yang berkompeten dalam bidangnya masing-masing. Khusus untuk TK LB DD1 dan SD LB DD1, semua mata pelajaran diajarkan oleh masing-masing guru kelas.

4.1.6 Tenaga Pengajar, Karyawan dan Siswa SLB DD1 di YPAC

Semarang Berdasarkan file yang peneliti dapatkan di Tata Usaha YPAC Semarang, keadaan dan jumlah tenaga pengajar, dan karyawan serta siswa dapat dijelaskan sebagai berikut:

4.1.6.1 Tenaga Pengajar dan Karyawan

Tenaga pengajar dan karyawan yang bekerja di YPAC Semarang berjumlah 92 orang, yang akan diuraikan dalam tabel dibawah ini: Tabel 4. 1 Rincian Tenaga Pengajar dan Karyawan Tahun Pelajaran 20112012 No Jabatan Jumlah karyawan 1 Tata Usaha 5 orang 2 Unit Rehabilitasi medik Bagian Fisioterapi 5 orang Bagian Poliklinik 2 orang bagian Terapi Musik 3 orang Bagian Terapi Wicara 3 orang Bagian okupasi 3 orang Bagian Bina Mandiri 1 orang 3 Unit Rehabilitasi pendidikan Guru SLB D 24 orang Guru SLB C 23 orang Pengasuh SLB 2 2 orang Unit Rehabilitasi Pravokasional 5 orang 4 Unit Rehabilitasi Sosial Asrama 3 orang Rumah Tangga 6 orang 5 Unit Usaha Wisma Bakti 4 orang Kafetaria 1 orang 6 Keamanan 1 orang Jumlah 92 orang Sumber: Data TU YPAC Semarang, September 2012 Sesuai dengan keputusan kepala sekolah SLB DD1 YPAC Semarang nomor: 855PendSLBVII2012 tentang pembagian tugas guru dalam proses belajar mengajar atau bimbingan pada semester : I tahun 2012 2013 menetapkan 24 orang sebagai tenaga pengajar SLB DD1. TK LB DD1 diampu oleh 2 orang. Masing-masing menjabat sebagai guru kelas. Jumlah tenaga pengajar untuk SD LB DD1 sebanyak 11 orang, sedangkan untuk SMP. LB DD1 berjumlah 7 orang. Untuk SMU LB DD1, tenaga pengajar berjumlah 4 orang. Tenaga pengajar di SLB DD1 rata-rata sudah diangkat menjadi pegawai negeri sipil, sekitar 7 orang yang masih menjadi tenaga honorer. SLB DD1 untuk sementara belum mempunyai tenaga perpustakaan, tenaga perpustakaan diisi oleh anak-anak magang untuk sementara waktu.

4.1.6.2 Siswa

Data siswa SLB DD1 di YPAC Semarang tahun 20112012 berjumlah 63 siswa, dari jumlah tersebut terbagi atas siswa TKLB sejumlah 13 siswa, SDLB D sejumlah 5 siswa. SDLB D menangani siswa yang anggota fisiknya terganggu tetapi pada otaknya normal. SDLB D1 sejumlah 20 siswa. SDLB D1 menangani siswa yang mempunyai kecacatan ganda yaitu pada anggota tubuh dan pada saraf otak. SDLB mampu latih sejumlah 9 siswa. SMPLB D1 sejumlah 4 siswa dan SMPLB mampu latih sejumlah 6 siswa. SMALB D1 sejumlah 5 siswa dan SMALB mampu latih sujumlah 1 siswa. Berikut rincian siswa SLB DD1 di YPAC Semarang: Tabel 4. 2 Rincian Siswa SLB DD1 YPAC Semarang Tahun Pelajaran 20112012 No Tingkatan Jumlah 1 TKLB 13 2 SDLB D 5 3 SDLB D1 20 4 SDLB Mampu latih 9 5 SMPLB D1 4 6 SMPLB Mampu latih 6 7 SMALB D1 5 8 SMALB Mampu latih 1 Jumlah keseluruhan 63 Sumber: TU SLB DD1 YPAC Semarang, 2012

4.1.7 Sarana dan Prasarana di YPAC Semarang

Dokumen yang terkait

Efektivitas Pelaksanaan Program Pelayanan Sosial Terhadap Penyandang Tuna Daksa Oleh Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Medan.

17 80 89

Pengaruh Pelayanan Pusat Rehabilitasi Anak Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Medan Terhadap Keterampilan Penyandang Tuna Grahita

12 125 92

Manfaat Terapi Wicara Bagi Anak Tuna Daksa dengan Mampu Didik Terhadap Interaksi Sosial Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Jakarta

4 30 143

Pengaruh religiusitas terhadap kecerdasan emosional remaja tuna daksa di SLB D-D1 YPAC Jakarta

0 7 0

PEMBELAJARAN MUSIK DI KELAS MUSIK PRESTASI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS BAGIAN D DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) SEMARANG

0 29 187

PENERAPAN MUSIK SEBAGAI MEDIA TERAPI FISIK MOTORIK BAGI ANAK PENYANDANG CEREBRAL PALSY DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) SEMARANG

3 40 131

PROBLEMATIKA BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK PENYANDANG TUNA DAKSA DI YAYASAN PEMBINAAN Problematika Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak Penyandang Tuna Daksa Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Cabang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 15

PENDAHULUAN Problematika Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak Penyandang Tuna Daksa Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Cabang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 18

PROBLEMATIKA BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK PENYANDANG TUNA DAKSA DI YAYASAN PEMBINAAN Problematika Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak Penyandang Tuna Daksa Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Cabang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 13

STRATEGI YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) SEMARANG DALAM MEMPERJUANGKAN HAK-HAK KEWARGANEGARAAN WARGA DIFABEL DI KOTA SEMARANG -

0 0 69