Ilmu Pengetahuan Alam
223 7. Pe rte m u an VI: Pe n yajian Tu gas Pro ye k 2 JP
8 . Pe rte m u an VII: Ulan gan h arian 2 JP D. Pe n ilaian
1. Pe n ilaian o le h Gu ru
No KD
Pencapaian Kompetensi Teknik
1. KD pada
KI I Observasi perilaku,
penilaian diri, penilaian antar-
teman
2. KD pada
KI II Observasi perilaku,
penilaian diri, penilaian antar-
teman
3. KD pada
KI III Peserta didik dapat menjelaskan 3 jenis
termometer Tes tulis
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian titik tetap dalam penentuan
skala suhu
Peserta didik dapat melakukan konversi skala suhu
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian koeisien muai panjang
Peserta didik dapat menerapkan persamaan pemuaian panjang pada kasus
yang relevan
Peserta didik dapat menunjukkan akibat pemuaian panjang dalam kehidupan
sehari-hari
Peserta didik dapat menjelaskan 3 contoh gejala pemuaian zat cairgas dalam
kehidupan sehari-hari
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 224
4. KD pada
KI IV Peserta didik dapat menyajikan
hasil pengamatan, inferensi, dan mengomunikasikan hasil penyelidikannya
tentang fungsi perasa sebagai pengukur suhu
Penilaian Produk
Peserta didik dapat membuat skala suhu, melakukan pengukuran suhu
dengan termometer skalanya, serta membandingkannya secara pengukuran
dengan termometer skala suhu yang telah dikenali.
Penilaian Unjuk Kerja
Peserta didik dapat menyelidiki pengaruh jenis benda terhadap pertambahan
panjang pemuaiannya Penilaian
Produk
Peserta didik dapat menunjukkan gejala pemuaian pada zat cair dan gas.
Penilaian produk
Ayo La tih a n
Celcius ke Ream ur:
Fahren heit ke Kelvin :
Ayo La tih a n
1. a. 273 K
b. -273
o
C c. 546 K
d. 0
o
C 4
5 =
R C
t t
t
F
− 32 t
K
− 273 =
9 5
sehingga t
F
= 9
5 × t
K
− 273 +
32
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Ilmu Pengetahuan Alam
225
2. a. 30 0 K
b. 8 33 K c. 8 9 K
d. -27 K 3.
a. -163
o
C b. -251
o
C c. 129
o
C d. 50
o
C 4.
a. Suhu kam ar: an tara 20
o
C sam pai den gan 25
o
C. Un tuk kem udahan , biasan ya dipakai 27
o
C = 30 K b. suhu refrerigerator: 0
o
C sam pai den gan 4
o
C; suhu freezer di bawah -4
o
C c. Bergantung letak geograis sekolah lingkungan peserta didik.
Un tuk di daerah pan tai, sekitar 35
o
C.
Ayo La tih a n
1. Suhu adalah tin gkat pan as din gin n ya ben da. 2. In dra tidak dapat m em bedakan suhu den gan tepat, suhu suatu ben da
dapat dian ggap tin ggi oleh satu in dra, n am un dapat dian ggap pan as oleh in dra yan g lain . Selain itu in dra tidak am an digun akan un tuk
m en gukur suhu yan g terlalu ren dah atau tin ggi. 3. Con toh:
Term om eter zat cair; m em an faatkan volum e zat cair yan g berubah akibat perubahan suhu; zat cair diletakan di dalam reservoir kaca yan g
dihubun gkan pipa kapiler; jika suhu n aik, perm ukaan zat cair di dalam pipa akan n aik, dan sebalikn ya.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 226
4. Sam a-sam a m en ggun akan es m elebur sebagai titik tetap bawah dan m en ggun akan air m en didih un tuk m en en tukan titik tetap atas.
5. a. 36
o
R = 113
o
F = 318 K b. 45
o
C = 113
o
F = 318 K c. -10
o
C = -8
o
R = 263 K d. - 48
o
C = 38 ,4
o
R = -54,4
o
F 6. Term om eter D. Sesuai den gan ren tan g suhu tubuh, ren tan g skala tidak
terlalu besar sehin gga teliti.
Ayo La tih a n
1. Con toh akibat pem uaian ben da: gelas retak ketika diberi air pan as pem uaian tidak seragam , kabel listrik dibuat agak ken dor jika
m en yusut agar tidak terlalu tegan g, dan lain -lain . 2. Artin ya setiap ada ken aikan suhu 1 derajat celcius, ben da yan g
pan jan gn ya 1 m eter akan bertam bah pan jan g 0 ,0 0 0 0 0 15 m eter. 3. Kemungkinan sama tetap ada; namun secara umum koeisien muai
pan jan g zat berbeda-beda, bergan tun g jen is zatn ya.
P e n e ra p a n
1. Agar tidak terlalu tegan g saat m em en dek m en yusut yan g dapat m em buat kabel putus.
2. 3.
α =
0, 24 200
×100 =
0, 000012
o
C L
t
= 40 cm
+ 40
× 50 × 0,00002 cm =
40,04 cm
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Ilmu Pengetahuan Alam
227 U ji Ko m p e te n s i
1. Suhu m erupakan ukuran pan as din gin n ya ben da. Ben da pan as berarti suhun ya tin ggi, sebalikn ya ben da yan g din gin berarti suhun ya ren dah.
2. Termometer tersebut memanfaatkan adanya perubahan sifat isika ben da volum e, pan jan g ben da, dan warn a ben da yan g berubah
karen a ken aikan suhu. 3. Un tuk m en dapatkan pan as m atahari, suhu tubuhn ya n aik, sehin gga
bisa beraktivitas buaya berdarah din gin .
P e n e ra p a n
4. Bim etal berfun gsi seperti saklar. Saat suhu setrika tin ggi, len gkun gan pada bim etal m em buat rangkaian listrik pada setrika m en jadi terbuka
terputus. Saat setrika m en din gin , bim etal kem bali ke ben tuk asal, sehin gga ran gkaian listrik tertutup dan setrika m en jadi pan as kem bali.
5. a. 25
o
C = 20
o
R = 298 K b. 60
o
C = 48
o
R = 140
o
F 6.
7. . Yan g palin g m en dekati: kun in gan .
ΔL =
80 × 50 × 0,000017 cm
= 0, 68 cm
α =
0,18 100
× 90 =
0, 00002
o
C
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi
228
8 . a. Altern atif rum usan m asalah: • Apakah jenis zat berpengaruh terhadap perubahan volumenya
ketika dipan askan ? b. Berdasarkan data pada tabel, perubahan volum e ketika suhu zat
din aikkan juga berbeda-beda. Kesim pulan n ya: jen is zat berpen garuh terhadap perubahan volum en ya ketika dipan askan
B e rp ikir Kritis :
Tidak. Tin gkat pan as ben da itu sam a. An gka pen un jukan suhun ya berbeda-beda, karen a m en ggun akan skala term om eter yan g berbeda.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Ilmu Pengetahuan Alam
229
BAB
8
Kalor dan Perpindahannya
A. P e n ga n ta r
