C. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan kajian teori dan kerangka berfikir seperti uraian di atas, diajukan hipotesis tindakan sebagai berikut:
1. Model pembelajaran Kuantum dengan modul berbahasa Inggris dapat meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran IPA
pada kelas XI TKRD SMK Negeri 2 Surakarta Semester I tahun pelajaran 20102011.
2. Model pembelajaran Kuantum dengan modul berbahasa Inggris dapat meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran IPA
pada kelas XI TKRD SMK Negeri 2 Surakarta Semester I tahun pelajaran 20102011.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian
1. Waktu penelitian Penelitian dilakukan selama satu semester dengan
mengambil data kondisi awal pada semester satu pada kompetensi mengidentifikasi limbah dan pelaksanaan tindakan dilakukan pada
semester satu pada kompetensi mengidentifikasi polusi pada tahun pelajaran 20102011 pelaksanaan penelitian tindakan dilakukan
secara bertahap, adapun tahap-tahap pelaksanaannya dapat dilihat dalam Tabel 2.
Tabel 2. Pelaksanaan Kegiatan Penelitian Tindakan kelas
No Uraian
kegiatan Bulan
Juli Agt
September Oktober
November 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Menyusun
proposal √ √
2. Menyusun Instrumen
dan menganalis
a kondisi awal
√ √ √ √
3. Siklus 1 √ √ √ √
4. Siklus 2 √ √ √ √
5. Penyusunan laporan
penelitian √ √ √ √
2. Tempat penelitian 35
Tempat penelitian adalah di SMK Negeri 2 Surakarta. Penelitian mengambil kelas XI TKRD Teknik Kendaraan Ringan .
B. Subyek penelitian
Subyek dalam penelitian ini adalah siswa XI TKRD Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran
20102011 yang berjumlah 34 siswa dimana siswa kelas XI TKRD motivasi belajar dan prestasi belajar sangat kurang.
C. Sumber Data
Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1. Data Kondisi awal yang berupa data motivasi belajar pada awal
pelajaran kelas XII dan nilai prestasi belajar diambil dari ulangan harian pada kompetensi megidentifikasi Limbah.
2. Data Siklus 1 yang berupa data motivasi belajar yang diambil dari lembar observasi dan nilai prestasi belajar pada akhir siklus 2.
3. Data Siklus 2 yang berupa data motivasi belajar yang diambil dari lembar observasi dan nilai prestasi belajar pada akhir siklus 2.
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data
Kategori