Latar Belakang Tujuan Modul PKB IPA SMP Revisi 2017 Modul IPA SMP KK E

IPA SMP KK E 3 D. Ruang Lingkup Ruang lingkup materi pada modul ini disusun dalam empat bagian, yaitu bagian Pendahuluan, Kegiatan Pembelajaran, Evaluasi, dan Penutup. Bagian Pendahuluan berisi paparan tentang Latar Belakang modul KK E, Tujuan, Peta Kompetensi yang diharapkan dicapai setelah pembelajaran, Ruang Lingkup, dan Cara Penggunaan Modul. Bagian kegiatan pembelajaran berisi Tujuan, Indikator Pencapaian Kompetensi, Uraian Materi, Aktivitas Pembelajaran, LatihanKasusTugas, Rangkuman, Umpan Balik, dan Tindak Lanjut. Bagian akhir terdiri atas Kunci Jawaban LatihanKasusTugas, Evaluasi, dan Penutup. Adapun rincian materi pada modul KK E pedagogik adalah sebagai berikut. 1. Konsep Media Pembelajaran dan Sumber Belajar a. Media Pembelajaran b. Sumber Belajar 2. Perancangan Pembelajaran dengan Mengintegrasikan Penggunaann Media Pembelajaran dan Sumber Belajar a. Konsep Perancangan Pembelajaran Model ASSURE b. Implementasi Perancangan Pembelajaran Model ASSURE

E. Cara Penggunaan Modul

Secara umum, cara penggunaan modul pada setiap Aktivitas Pembelajaran disesuaikan dengan skenario setiap penyajian mata diklat. Modul ini dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran oleh guru, baik untuk moda tatap muka penuh, maupun moda tatap muka kombinasi in-on-in. Berikut ini gambar yang menunjukkan langkah-langkah kegiatan belajar secara umum. Pendahuluan 4 Gambar 1. Alur Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Berdasarkan Gambar 1 dapat dilihat terdapat dua alur kegiatan pelaksanaan kegiatan, yaitu diklat tatap muka penuh dan kombinasi In- On-In . Deskripsi kedua jenis diklat tatap muka ini terdapat pada penjelasan berikut.

1. Deskripsi Kegiatan Diklat Tatap Muka Penuh

Kegiatan tatap muka penuh ini dilaksanan secara terstruktur pada suatu waktu yang di pandu oleh fasilitator. Tatap muka penuh dilaksanakan menggunakan alur pembelajaran yang dapat dilihat pada alur berikut ini.