Kualitas CD Pembelajaran CD Pembelajaran a. Pengertian CD Pembelajaran

29

a. Prinsip Pengembangan

Pengembangan media pembelajaran berbasis komputer tidak dapat dilakukan secara asal, namun juga harus memperhatikan prinsip - prinsip pengembangan media pembelajaran berbasis komputer. Prinsip - prinsip pengembangan tersebut penting agar media pembelajaran berbasis komputer dapat digunakan dan benar- benar bermanfaat untuk kegiatan pembelajaran. Prinsip utama dalam pengembangan media pembelajaran berbasis komputer adalah media tersebut lebih mudah dalam penggunaanya bagi guru dalam menyampaikan materi kepada peserta didik, sehingga media pembelajaran berbasis komputer ini lebih menarik dan lebih efektif. Selain prinsip yang utama tersebut terdapat pinsip- prinsip pengembangan yang lain yang harus diperhatikan pula. Menurut Daryanto 2013: 150 prinsip – prinsip pembelajaran efektif dapat menenmukan ekspresi terbaiknya ketika guru berkolaborasi untuk mengembangkan, mengimplementasikan, dan menemukan bentuk praktek mengajar yang profesional. Pembuatan program media pembelajaran diharapkan dapat dilakukan dengan persiapan dan perencanaan yang teliti. Persiapan tersebut disusun secara sistematis dan dikembangkan sedemikian rupa sehingga media pembelajaran menjadi lebih efektif. Berdasarkan pendapat para ahli yang telah dijelaskan maka dapat diambil kesimpulan bahwa dalam pengembangan media pembelajaran berbasis komputer perlu memperhatikan prinsip – prinsip pengembangan media pembelajaran. Prinsip – prinsip pengembangan media pembelajaran diantaranya untuk 30 menciptakan keefektifan pembelajaran diperlukan kolaborasi yang tepat antara guru untuk mengembangkan program secara sistematis, mengimplementasikan, dan menemukan bentuk praktik mengajar yang profesional. b. Manfaat Media Pembelajaran Berbasis Komputer Pembelajaran berbasis komputer memiliki manfaat didalam kegiatan belajar mengajar yakni : 1 komputer dapat mengakomodasi keragaman modalitas belajar peserta didik, 2 penyajian materi lebih efektif dan efisien, 3 tampilan lebih menarik karena bisa dimodifikasi sesuai kebutuhan, 4 meningkatkan minat peserta didik untuk belajar karena dapat menampilkan materi secara visual, audio dan kinestetik, 5 memungkinkan peserta didik berinteraksi secara langsung dan menimbulkan kreatifitas peserta didik Musfiqon, 2012: 192. Menurut Daryanto 2013: 148 media pembelajaran berbasis komputer memiliki manfaat antara lain 1 memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis 2 mengatasi keterbatasan ruang, waktu, tenaga, dan daya indra 3 menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara murid dengan sumber belajar 4 memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan visual, auditori dan kinestetiknya 5 memberi rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman dan menimbulkan persepsi yang sama. Berdasarkan pendapat ahli di atas dapat diambil kesimpulan bahwa manfaat dari media pembelajaran berbasis komputer memberikan banyak keuntungan bagi penggunanya diantaranya menambah pengetahuan tak terbatas, memperjelas pesan yang disampaikan, mempermudah dalam kegiatan sehari- hari hubungannya dengan kegiatan pembelajaran dan lebih efektif dan menarik untuk meningkatkan gairah belajar peserta didik.

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA PELAJARAN DESAIN BUSANA KELAS XI TATA BUSANA SMK NEGERI 10 MEDAN.

0 3 38

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT PADA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT PADA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN SLEMAN.

0 0 171

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN RITATOON TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PENYELESAIAN GAMBAR SECARA MIX MEDIA DI SMK NEGERI 3 PURWOREJO.

4 13 271

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA MODUL PADA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 146

PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR UNTU MENINGKATKAN KREATIVITAS MENDESAIN PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 3 PACITAN.

0 0 157

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS4 UNTUK SISWA KELAS X BUSANA SMK NEGERI 3 KLATEN.

0 0 136

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PENYELESAIAN PEMBUATAN GAMBAR PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XII DI SMK NEGERI 3 MAGELANG.

0 1 2

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMK NEGERI 1 PURWOREJO.

0 1 221

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN BANTUAN MEDIA JOBSHEET PADA MATA DIKLAT MEMBUAT BUSANA WANITA DI SMK NEGERI 6 PURWOREJO.

0 1 309

PENGEMBANGAN MODUL PENYELESAIAN PEMBUATAN GAMBAR BUSANA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 PANDAK.

38 504 304