77 mengapresiasi buku cerita bergambar bertemakan pendidikan anti korupsi
dikarenakan oleh pentingnya nilai-nilai pendidikan anti korupsi yang dapat diteladani anak setelah membaca cerita tersebut.
4.1.1.3 Desain Produk Awal
Pada langkah selanjutnya peneliti melakukan rancangan buku cerita sesuai dengan spesifikasi yang dibutuhkan terkait dengan prinsip
yang dijadikan langkah dalam penyusunan sebagai berikut :
4.1.1.3.1 Konsep buku
Konsep buku cerita ini mengambil contoh kehidupan sehari-hari seorang anak yang disesuaikan dengan nilai-nilai terkait pendidikan anti
korupsi. Buku cerita ini bersifat kontekstual sehingga dekat dengan kehidupan sehari-hari anak. Peneliti melihat bahwa pendidikan anti
korupsi sangat penting diberikan pada anak, terlebih nilai-nilai yang dapat diteladani dari cerita yang mereka baca dapat diaplikasikan dalam
kehidupan sehari-hari. Oleh sebab itu, peneliti berharap dengan adanya buku cerita bergambar ini dapat membantu anak dalam berlatih membaca
juga mengenali nilai-nilai anti korupsi yang dihadirkan dalam cerita.
4.1.1.3.2 Tokoh
Tokoh utama pada buku cerita bergambar ini adalah seorang anak laki-laki bernama Harsa. Harsa adalah anak yang jujur, rajin, dan patuh
terhadap perintah orang tua. Pemilihan tokoh dikarenakan oleh peneliti mengharapkan anak-anak yang membaca buku cerita bergambar ini dapat
melihat contoh tindakan Harsa yang jujur, berani, sederhana, dan bertanggung jawab terhadap perintah yang diberikan oleh ibunya.
78 Peneliti juga menginginkan apabila setelah membaca buku cerita
bergambar ini, pembaca mengetahui nilai-nilai terkait dalam cerita merupakan nilai dalam pendidikan anti korupsi yang mampu untuk
diaplikasikan anak dalam kehidupan sehari-hari. Berikut tokoh Harsa yang terdapat dalam cerita :
Tabel 4.2 Pengenalan Tokoh Utama Harsa
Gambar Ciri-ciri
1. Tokoh Harsa memiliki postur badan yang kurus
dan kulit berwarna putih langsat.
2. Memiliki rambut lurus dan berponi.
4.1.1.3.3 Format dan Ukuran Buku
Buku ini berukuran 21,2 cm x 29,7 cm atau sama dengan ukuran kertas A4 dengan halaman sebanyak 26 halaman sudah termasuk sampul
bagian depan dan belakang. Selain itu, buku cerita bergambar ini dilengkapi dengan tambahan 3 soal yang terdapat di halaman 19 dalam
bentuk refleksi yang mengajak anak untuk dapat merefleksikan cerita yang telah mereka baca. Pada halaman sebelumnya yaitu halaman 18
terdapat kesimpulan cerita yang memberikan penjelasan bahwa melalui cerita yang telah mereka baca, anak sebenarnya sudah mempelajari nilai
79 terkait pendidikan anti korupsi yaitu nilai kejujuran, keberanian,
tanggung jawab dan kesederhanaan. 4.1.1.3.4 Isi dan Tema Buku
Isi dalam buku ini merupakan hasil dari karangan peneliti yang dibuat berdasarkan pengalaman pribadi dan disesuaikan dengan nilai-
nilai dalam pendidikan anti korupsi yang dapat diteladani oleh pembaca. Peneliti juga mengambil tema yang disesuaikan dengan lingkungan
terdekat anak, sehingga diharapkan dapat diaplikasikan di kehidupan sehari-hari pembaca. Peneliti dalam hal ini juga memberikan kesan pada
buku yang dikembangkan dengan gambar, warna yang cerah, bahasa yang sederhana dan mudah dipahami sehingga mampu menarik perhatian
anak untuk membaca dan memahami isi cerita.
4.1.1.3.5 Judul Buku
