BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2009. Adapun lokasi yang dijadikan tempat untuk melakukan kegiatan penelitian yakni disalah satu
Sekolah Menengah Pertama yang berada di wilayah Ciputat, tepatnya di SMP N 4 Ciputat.
B. Metode Penelitian
Untuk memperoleh data, fakta dan informasi yang akan mengungkapkan dan menjelaskan permasalahan dalam skripsi, penulis
menggunakan penelitian deskripsi analisis melalui metode penelitian kepustakaan dan penelitian lapangan, kedua penelitian ini akan diuraikan
sebagai berikut: 1.
Penelitian kepustakaan Melalui penelitian kepustakaan ini penulis berusaha mengkaji
buku-buku yang berkaitan dengan judul di atas dalam rangka menyusun kerangka teori penelitian.
2. Penelitian lapangan
Penelitian ini dilakukan dengan terjun langsung ke objek penelitian karena penelitian ini memerlukan data-data dan fakta yang valid agar
dapat dipertanggung jawabkan kebenarannya. Dalam penelitian lapangan
41
42
ini penulis akan melakukan teknik pengumpulan data, menentukan populasi dan sampel, serta teknik analisis data.
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah totalitas dari semua objek atau individu yang memiliki karakteristik tertentu, jelas dan lengkap yang akan diteliti. Dalam penelitian
ini populasi targetnya adalah seluruh siswa siswi kelas IX SMPN 4 Ciputat yang berjumlah 360 siswa dari 9 kelas yang ada. Hal ini dilakukan dengan
pertimbangan bahwa kelas IX telah lama mengikuti pembelajaran dan pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah.
Sampel adalah bagian dari populasi yang diambil melalui cara-cara tertentu yang juga memiliki karakteristik tertentu, jelas dan lengkap yang
dianggap bisa mewakili populasi.
1
Dalam penelitian ini, penulis hanya mengambil 25 dari jumlah populasi yang ada, yakni 90 orang siswa yang
penentuannya dilakukan secara acak random sampling dengan bentuk bilangan ganjil genap.
D. Teknik Pengumpulan Data
Dalam pengumpulan data di sini penulis menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut:
1. Angket Questionaire, yaitu sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan
untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui.
2
Angket ini penulis sebarkan kepada responden yang terdiri dari siswa SMP N 4 Ciputat. Angket ini
diberikan untuk mendapatkan informasi tentang pelaksanaan bimbingan dan konseling terhadap peningkatan prestasi belajar di SMP N 4 Ciputat.
1
Ir. M. Iqbal Hasan,M.M, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian Aplikasinya, Bogor: GHALIA INDONESIA,h. 58
2
Prof. Dr. Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2002,cet.12, h.128
43
2. Wawancara Interview, yaitu sebuah dialog yang dilakukan oleh
pewawancara untuk memperoleh informasi dari terwawancara.
3
Berkaitan dengan masalah ini, wawancara dilakukan secara tatap muka dengan
informan yang terdiri dari guru Bimbingan dan Konseling dan kepala sekolah. Informasi yang digali adalah mengenai gambaran umum sekolah
terutama mengenai pelayanan bimbingan dan konseling yang diberikan oleh konselor atau guru pembimbing di sekolah tersebut.
3. Dokumentasi analisis, penulis mengumpulkan data untuk mengetahui hasil
belajar atau prestasi belajar siswa berupa rapor yang merupakan gambaran dari prestasi belajar siswa.
E. Instrumen Penelitian
Kategori