BEA STUDI SARJANA PROGRAM DOMPET DHUAFA
tidak layak mengajar mencapai 49,3, sementara untuk tingkat SMPMTs mencapai 35,9.
Di sisi lain masih banyak fenomena gedung sekolah yang baik namun belum ditunjang dengan kualitas guru yang baik pula.
Berdasarkan permasalahan di atas nampaknya sangat perlu partisipasi seluruh lapisan masyarakat untuk membantu meningkatkan kualitas
pendidikan baik sarana dan prasarana serta yang utama adalah kualitas pengajarannya.
Untuk itulah Makmal Pendidikan Lembaga Insani LPI hingga kini telah aktif membantu masyarakat untuk mendapatkan pendidikan
berkualitas melalui berbagai program, di antaranya, menyelenggarakan training dan workshop bagi para guru serta program pendampingan bagi
sekolah yang memiliki potensi untuk dikembangkan.
b. Tentang Makmal Pendidikan
Makmal Pendidikan adalah sebuah laboratorium pendidikan yang berusaha menjawab kebutuhan peningkatan kualitas guru dan sekolah
melalui program-programnya yakni pelatihan guru, pendampingan, dan sahabat guru indonesia.
Pelatihan guru bertujuan untuk meningkatkan kualitas guru akan berdampak pada pengelolaan pembelajaran di kelas dan peningkatan
kualitas hasil belajar siswa. Peningkatan kualitas hasil belajar yang dimaksud adalah daya kreatifitas, penalaran, kearifan sosial dan peningkatan
nilai akademik.
Untuk mempertahankan kualitas sebagaimana di paparkan diatas, maka diperlukan sebuah mekanisme yang mampu membuat guru senantiasa
mengaplikasikan segenap kemampuannya secara optimal. Untuk itulah Makmal Pendidikan juga memberikan pendampingan bagi para guru.
Program pendampingan ini dilakukan melalui kegiatan workshop untuk mengasah terus berbagai jenis keterampilan guru, lesson study untuk
menciptakan learning community di kalangan guru sehingga memunculkan keterampilan learning how to learn.
57