Kerangka Berpikir KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS

Oleh sebab itu dari tiga kelas rombongan belajar pada tingkatan kelas V di SDIT Az-Zahra, diambil dua kelas untuk dijadikan sampel yaitu kelas VB dan VC. Berdasarkan pengambilan sampel tersebut diperoleh kelas VB sebagai kelas eksperimen dan kelas VC sebagai kelas kontrol.

D. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang dimaksud dalam penelitian ini adalah cara-cara yang dipergunakan untuk memperoleh data empiris yang dipergunakan untuk penelitian. Dalam pengumpulan data ini terlebih dahulu ditentukan sumber data, variabel penelitian, dan instrumen penelitian.

1. Sumber Data

Sumber data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah berasal dari sampel yang diambil berdasarkan pada tujuan tertentu Purposive Sampling. Penelitian ini dilakukan kepada dua kelas, yakni kelas eksperimen yang diberikan perlakuan dengan menggunakan media gambar dan kelas kontrol dengan tanpa diberikan perlakuan. Kelas eksperimen adalah kelas yang diberikan perlakuan yaitu kelas VB dan kelas kontrol adalah kelas yang tanpa diberikan perlakuan yaitu kelas VC. Pada kelas VB sebanyak 24 siswa dari 28 jumlah siswa dan kelas VC sebanyak 24 siswa dari 29 jumlah siswa. Karena ada beberapa siswa yang tidak hadir pada saat penelitian berlangsung maka sample yang diperoleh dari masing-masing kelas sebanyak 24 siswa. Data yang digunakan berupa skor yang diperoleh dari hasil tes keterampilan menulis puisi.

2. Variabel Penelitian

Dalam penelitian quasi eksperimen, Arikunto mengatakan bahwa objek penelitian apa saja yang menjadi titik perhatian suatu penelitian disebut variabel. 6 Variabel dalam penelitian ini diklasifikasikan menjadi dua, yaitu variabel bebas X dan variabel terikat Y. Variabel dalam penelitian ini dapat dilihat sebagai berikut: 6 ibid., h. 42 a. Variabel Bebas Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan media gambar.

b. Variabel Terikat

Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah keterampilan menulis puisi.

3. Instrumen Penelitian

Dalam penelitian ini untuk mendapatkan data yang nantinya akan diproses lebih lanjut maka digunakan instrumen penelitian yaitu tes keterampilan menulis puisi. Instrumen pengumpulan data dilakukan dengan tes pretest dan posttest. Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan yang serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelas. 7 Adapun instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah sebagai berikut: a Instrumen perlakuan berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. b Instrumen pengumpulan data berupa tes, yakni untuk mengetahui keterampilan menulis puisi dengan menggunakan media gambar. Tes yang dilakukan sebanyak dua kali, pertama pada saat pretest dengan tujuan untuk mengetahui kemamapuan awal siswa, dan kedua posttest untuk mengetahui hasil akhir setelah diberikan perlakuan untuk kelas eksperimen dan untuk kelas kontrol. Penilaian keterampilan menulis pada siswa meliputi beberapa aspek, dapat dilihat pada tabel berikut ini: 7 Suharsimi Arikunto, Op. cit., h. 123

Dokumen yang terkait

Kemampuan siswa dalam menulis persuasif dengan penggunaan media gambar ( Eksperimen di MAN Cikarang )

0 9 75

Pengaruh penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap keterampilan membaca pemahaman dongeng pada siswa kelas V SD Putra Jaya Depok Tahun pelajaran 2013/2014

2 12 154

Peningkatan kemampuan memahami bacaan melalui media gambar pada siswa kelas VII-4 SMP Darussalam Ciputat Tahun pelajaran 2013/2014

1 16 116

Pengaruh penggunaan media gambar terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V di SDIT Az-Zahra Pondok Petir Sawangan Depok Tahun pelajaran 2013/2014

1 10 132

Pengaruh media ilustrasi musik terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas X: eksperimen di SMA PGRI 22 Serpong

6 37 118

Pengaruh penggunaan media audio visual Terhadap peningkatan keterampilan menulis puisi siswa kelas IX MTS Jabal Nur Cipondoh Tangerang Tahun pelajaran 2014/2015

3 14 115

Peningkatan keterampilan menulis puisi melalui media lagu Ada Band Surga Cinta pada siswa kelas VIII MTS Nur Asy-Syafi’iyah (YASPINA) Ciputat, Tangerang.

0 7 147

Peningkatan keterampilan menulis puisi melalui media lagu Ada Band "Surga Cinta" pada siswa kelas VIII MTs Nur Asy-Syafi'iyah (Yaspina) Ciputat, Tangerang

2 14 147

Peningkatan keterampilan menulis paragraph deskripsi dengan media gambar pada siswa kelas V MI Al-Khoeriyah, Leuwisadeng, Bogor Tahun Pelajaran 2013/2014

0 7 91

Peningkatan keterampilan menulis puisi melalui media lagu Ada Band “Surga Cinta” pada siswa kelas VIII MTs Nur Asy-Syafi’iyah (Yaspina) Ciputat, Tangerang

1 10 147