48
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 RANCANGAN PENELITIAN
Penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas. Aqib, 2006: 13.
Penelitian tindakan kelas yang akan dilakukan terdiri dari 2 siklus dan masing-masing siklus 2 pertemuan. Dalam setiap pertamuan terdapat empat tahap
yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Adapun tahapan tersebut adalah sebagai berikut:
3.1.1 Perencanaan
Tahap perencanaan peneliti menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, di mana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan dilakukan. Arikunto, 2009: 17.
Penelitian yang dilakukan yaitu tentang menulis deskripsi bahasa Jawa karena keterampilan menulis siswa masih rendah. Penelitian dilakukan pada bulan
Juli 2013 di kelas IV oleh peneliti bersama tim kolaborasi dengan menerapkan model picture and picture.
Yang dilakukan pada tahap ini adalah: 1
Menelaah materi bahasa Jawa kelas IV pada kompetensi dasar 4.2 menulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya, serta menentukan indikator yang
ingin dicapai. 2
Menyusun RPP dengan menggunakan model picture and picture.
49
3 Menyiapkan sumber dan media pembelajaran berupa gambar seri.
4 Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa.
5 Menyiapkan lembar observasi, catatan lapangan, dan draf wawancara untuk
mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa. 6
Menyiapkan lembar kerja siswa untuk menulis karangan deskripsi.
3.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan rancangan yang telah ditetapkan yaitu mengenai tindakan di kelas Arikunto, 2009: 18.
Dalam penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklusnya dua kali pertemuan dengan kompetensi dasar 4.2 menulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya.
Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model picture and picture.
3.1.3 Observasi
Observasi merupakan teknik pengumpulan data dimana peneliti melakukan pengamatan secara langsung ke objek penelitian untuk melihat dari
dekat kegiatan yang dilakukan. Riduwan, 2004: 104 Observasi pada penelitian ini dilakukan kolaboratif dengan guru pengamat
untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam menulis deskripsi.
3.1.4 Refleksi
Pada bagian refleksi dilakukan analisis data mengenai proses, masalah dan hambatan yang dijumpai dan dilanjutkan dengan refleksi terhadap dampak
pelaksanaan tindakan yang dilaksanakan. Aqib, 2006: 32.
50
Kegiatan refleksi pada penelatian adalah peneliti mengkaji proses pembelajaran yaitu keterampilan guru, aktivitas siswa, dan keterampilan siswa
dalam menulis deskripsi. Peneliti mengkaji ketercapaian indikator pada siklus pertama, mengkaji kekurangan-kekurangan serta mengidentifikasi permasalahan
yang muncul pada siklus pertama. Hasil dari siklus pertama menjadi acuan untuk pelaksanaan siklus selanjutnya.
3.2 PERENCANAAN TAHAP PENELITIAN
Kategori