BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Islam Al-Azhar I Kebayoran Baru Jakarta Selatan. Penelitian difokuskan pada kelas VII semester genap tahun
ajaran 20102011, dengan materi pelajaran perbandingan.
B. Metode dan Desain Penelitian
Penelitian ini dilakukan menggunakan metode quasi eksperimen pada dua kelas dengan perlakuan yang berbeda. Quasi eksperimen adalah
penelitian yang tidak dapat memberikan kontrol secara penuh. Pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe match mine,
sedangkan pada kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Two Group
Randomized Posttest-Only Control Design. Rancangan penelitian tersebut dinyatakan sebagai berikut:
1
Tabel 3.1 Rancangan Penelitian
Kelompok Perlakuan
Tes
Eksperimen R X
E
T Kontrol R
X
K
T
Keterangan : X
E
: Perlakuan pada kelas eksperimen X
K
: Perlakuan pada kelas kontrol T
: Tes yang diberikan pada kedua kelompok R
: Pengambilan sampel secara random
1
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Alfabeta, 2010, Cet-IX, h.85
33
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi dalam penelitian ini adalah :
a. Populasi target : seluruh siswa SMP Islam Al-Azhar I Kebayoran Baru
yang terdaftar pada tahun ajaran 20102011. b.
Populasi terjangkau : Seluruh siswa kelas VII SMP Islam Al-Azhar I Kebayoran Baru yang terdaftar pada tahun ajaran 20102011.
2. Teknik pengambilan sampel pada populasi terjangkau dalam penelitian ini menggunakan metode Cluster Random Sampling yaitu pengambilan
sampel dengan cara mengambil 2 unit kelas untuk eksperimen dan kontrol. Dari dua unit kelas tersebut diundi secara acak kelas mana yang
menjadi kelas kontrol dan kelas mana yang menjadi kelas eksperimen. Dalam penelitian ini kelas VII-A dengan jumlah siswa 34 sebagai kelas
eksperimen dan kelas VII-B dengan jumlah siswa sebanyak 34 sebagai kelas kontrol.
D. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data
Kategori