rata-rata posttest kelompok kontrol sebesar 71,25, median sebesar 70.00, modus sebesar 70, dan standar deviasi 7404. Dari hasil posttest
menunjukkan bahwa rata-rata posttest kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata posttest kelompok kontrol.
Hal tersebut juga ditunjukkan oleh uji-t skor posttest keterampilan menulis puisi pada kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol. Pengujian uji-t skor posttest ini dilakukan untuk mengetahui adanya pengaruh atau tidak dalam proses pembelajaran antara sebelum
dan sesudah diberikan perlakuan. Nilai yang diperoleh dari hasil posttest kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan taraf
signifikansi 5 dan df 35 yaitu sebesar 0,015. Perhitungan uji-t tersebut menunjukkan nilai probabilitas lebih kecil dari taraf
signifikansi, maka ditolak. Artinya rata-rata kemampuan awal dan
kemampuan akhir siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dalam menulis puisi adalah berbeda.
2. Pembahasan
Data yang telah di interpretasikan diatas menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan awal dan kemampuan akhir pada
kelompok eksperimen dalam menulis puisi. Sedangkan pada kelompok kontrol tidak terdapat perbedaan kemampuan awal dan kemampuan
akhir dalam menulis puisi. Hal ini terjadi karena ada perbedaan perlakuan pada kedua kelompok tersebut. Pada kelompok eksperimen
menggunakan pemanfaatan lingkungan sebagai media pembelajaran. Sedangkan pada kelompok kontrol tidak menggunakan pemanfaatan
lingkungan sebagai media pembelajaran.
a. Deskripsi Pretest dan Posttest Keterampilan Menulis Puisi Kelas
Eksperimen
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada kelas eksperimen dan kontrol maka diperoleh hasil awal pretest dan hasil
akhir posttest. Berikut ini akan dideskripsikan keterampilan menulis puisi siswa masing-masing pretest dan posttest dari kedua kelompok
penelitian.
1. Pretest Menulis Puisi Siswa Kelas V B
Berikut ini merupakan contoh dari hasil pretest menulis puisi siswa di kelas eksperimen:
Nama : Ravika Audia Prastiwi
Judul Puisi : Sawah Yang Hijau
No Aspek yang dinilai Bobot Kualifikasi
Skor Maksimal
5 4
3 2
1
1 Kesesuaian isi puisi
dengan tema dan judul
5 V
25
2 Pilihan kata Diksi
5 V
15 3
Pengimajian 5
V 20
4 Nada dan suasana
5 V
20
Jumlah
80 Dalam puisi yang telah dibuat oleh Ravika Audia Prastiwi, judul
dan isi puisi sudah sesuai dengan tema. Kesuluruhan isi puisi “Sawah yang Hijau” di atas termasuk kategori sangat baik. Isi puisi tersebut
menggambarkan tentang keindahan sawah yang menyejukkan. Kemudian dengan pemilihan kata y ang tepat seorang penyair akan
menghasilkan puisi dengan efek yang indah dari puisinya. Pilihan kata diksi yang digunakan cukup sesuai dengan situasi yang digunakan
dalam puisi yang terdapat pada penggalan: hamparan sawah untuk menunjukkan betapa luasnya sawah tersebut. Kemudian terdapat
pengimajian yang baik, yang menggambarkan kesan indrawi pada pembaca yang terdapat pada pen
ggalan “burung-burung berkicau”, “hewan-hewan bersenda gurau”. Sedangkan nada yang terdapat pada
puisi ini adalah senang dan kagum. Mendeskripsikan bagaimana keindahan sawah yang sejuk seolah-olah mengajak kita untuk
merasakannya.
Nama : Sinta Amelia Prastiwi
Judul Puisi : Pohon
No Aspek yang dinilai Bobot Kualifikasi
Skor 5
4 3
2 1
1 Kesesuaian isi puisi
dengan tema dan judul
5 V
25
2 Pilihan kata Diksi
5 V
20 3
Pengimajian 5
V 20
4 Nada dan suasana
5 V
15
Jumlah
80 Dalam puisi yang telah dibuat oleh Sinta Amelia Prastiwi, judul
dan isi puisi sudah sangat sesuai dengan tema. Kesuluruhan isi puisi “Pohon” di atas termasuk kategori sangat baik. Isi puisi tersebut
menggambarkan suasana sejuk serta manfaat pohon yang begitu banyak. Kemudian dengan pemilihan kata yang tepat seorang penyair
akan menghasilkan puisi dengan efek yang indah dari puisinya. Oleh karena itu diksi juga berperan penting dalam sebuah puisi. Pilihan kata
diksi yang digunakan sangat sesuai dengan situasi yang digunakan
