yang bersangkutan atau yang lain, untuk memastikan data mana yang dianggap benar. Atau mungkin semuanya benar, karena sudut pandangnya berbeda-beda.
3. Triangulasi Waktu Waktu juga sering mempengaruhi kredibilitas data. Data yang dikumpulkan
dengan teknik wawancara di pagi hari pada saat narasumber masih segar, belum banyak masalah, akan memberikan data yang lebih valid sehingga lebih kredibel.
Untuk itu dalam pengujian kredibilitas data dapat dilakukan dengan cara melakukan pengecekan, dengan wawancara, observasi atau teknik lain dalam
waktu atau situasi yang berbeda. Bila hasil uji menghasilkan data yang berbeda, maka secara berulang-ulang sampai ditemukan kepastian datanya.
8
H. Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan di STIE Bina Bangsa kota Serang-Banten, berlangsung selama kurang lebih 1 satu bulan, dari bulan Februari hingga Maret 2015 dan
melakukan kunjungan sebanyak 5 kali dan pada tiap pertemuan hanya menemui seorang informan.
8
Ibid., h.273-274
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab IV ini penulis mendeskripsikan hasil penelitian terkait kegiatan pemasaran yang dilakukan oleh Perpustakaan STIE Bina Bangsa. Observasi yang
dilakukan adalah dengan mengamati langsung dan diakhiri dengan wawancara kepada pelaksana kegiatan pemasaran di Perpustakaan STIE Bina Bangsa.
Adapun dalam penelitian ini peneliti hanya diberikan izin mewawancarai 5 orang informan. Di antaranya adalah; Ahmun sebagai, dosen mata kuliah
Pengantar Teknologi Informasi Komunikasi; lalu Anhas sebagai dosen mata kuliah Manajemen Pemasaran dan Dosen mata kuliah Ekonomi Internasional;
lalu Anper, sebagai dosen mata kuliah Pengantar Bisnis; lalu Sorbi, sebagai dosen mata kuliah Sistem Informasi Manajemen; lalu Maul sebagai dosen mata kuliah
Ilmu Budaya Sosial Dasar.
A. Profil Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Bina Bangsa
1. Sejarah Berdirinya Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Bina Bangsa
Sekolah tinggi Ilmu ekonomi bina bangsa banten didirikan Sejak tahun 2006, dengan izin Status SK. Mendiknas RI No. 125DO2006, Jo SK
Mendiknas RI No. 08DO2006, dengan tujuan menyiapkan dan membentuk peserta didik menjadi Sarjana S1 yang memiliki kemampuan Intelektual,
Leadership, Enterpreneurship, Interpersonal, dan Personal Power Improvement.
42
