SMP Negeri 4 Tempel Kontribusi gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap efikasi kolektif guru SMP di Kecamatan Tempel.

c. Laboratorium Multimedia dan bahasa Laboratorium merupakan laboratorium Multi fungsi yang dapat digunakan sebagai Laboratorium Komputer, Internet dan Multimedia serta laboratorium bahasa d. Perpustakaan e. Kantin Sekolah f. Hotspot Area g. Fasilitas Olah Raga h. UKS i. Lapangan sepak bola j. Lapangan basket k. Taman l. Parkiran m. Ruang Karawitan 5. Guru SMP N 3 Tempel mempunyai 23 orang guru. Untuk lebih jelasnya data guru akan dilampirkan.

D. SMP Negeri 4 Tempel

1. Data Kelembagaan a. Nama Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Tempel b. Status Sekolah : Negeri c. Alamat Sekolah : Soka Merdikorejo Tempel Sleman 2. Sejarah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI SMP Negeri 4 Tempel terletak di Dusun Sokategal Desa Merdikorejo Kecamatan Tempel Kabupaten Sleman. Sejarah berdirinya dimulai dengan adanya Keputusan Desa Merdikorejo Kecamatan Tempel Kabupaten Dati II Sleman Nomor : 08PemVI1991, tanggal 14 Juni 1991 tentang Persetujuan Pembebasan Tanah Kas Desa Merdikorejo Kecamatan Tempel untuk Pembangunan SMP Negeri Tempel di Merdikorejo, yang pada waktu itu Kepala Desa Merdikorejo dijabat oleh Bapak R. Hery Indarto. Selanjutnya Pemerintah Desa Merdikorejo Kecamatan Tempel kabupaten Sleman mengajukan surat Kepada Guberbur Kepala Daerah Tingkat I Daerah Istimewa Yogyakarta Lewat Bapak Bupati Kepala Daerah Tingkat II Sleman Nomor 140.19PemVI91 tentang Penyediaan Tanah untuk SMP. Berdasarkan Keptusan Gubernur Kepala Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor : 9912KPTS1991 tanggal 7 Nopember 1991 yaitu Paku Alam VIII memberikan ijin kepada Pemerintah Desa Merdikorejo Kecamatan Tempel Kabupaten Sleman untuk menjual melepaskan tanah desanya persil S. 21 klas III dan persil S 20 kelas III seluas + 6.000 m2 yang terletak di Dusun Sokategal Desa Merdikorejo kepada Proyek Peningkatan SMP dan SMA Daerah Istimewa Yogyakarta yang akan dipergunakan untuk pembangunan Gedung Sekolah 1 satu Unit Gedung Baru SMP 3 Tempel. Adapun peresmian Gedung SMP Negeri 3 Tempel dengan penandatanganan Prasasti diresmikan oleh Kepala Kantor Wilayah Depdikbud Propinsi DIY beliau Bapak Dr. Sulistyo, M.BA pada tanggal 9 Juli 1992. Kemudian pada awal tahun Pelajaran 19921993 SMP Negeri 3 Tempel mulai menerima siswa baru sebanyak 2 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 80 siswa. Kemudian berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor : 0313O1993 , tanggal 23 Agustus 1993 tentang Pembukaan dan Penegerian Sekolah Tahun pelajaran 19921993 pada waktu Mendikbud RI adalah Bapak Dr. Ing Wardiman Joyonegoro dan membuka secara resmi SMP Negeri 3 Tempel. Keputusan ini berlaku mulai tanggal 1 April 1993 yang selanjutnya dijadikan hari Lahirnya SMP Negeri 3 Tempel. Nama SMP Negeri 3 Tempel dipakai sejak berdirinya sampai tahun 1997. Kemudian dengan adanya aturan Pemerintah tentang : Perubahan nama dengan Nomor : 034O1997 tanggal 7 Maret 1997 maka SMP Negeri 3 Tempel berubah nama menjadi SLTP Negeri 4 Tempel yang mulai berlaku sejak tahun 1997 sampai Tahun 2004. Selanjutnya nama SLTP Negeri 4 Tempel berubah lagi menjadi SMP Negeri 4 Tempel sejak tanggal 1 April 2004 sampai sekarang. Dan tanggal 1 April 1993 tetap dijadikan hari lahirnya SMP Negeri 4 Tempel Sleman Yogtakarta Adapun Kepala Sekolah sejak berdirinya adalah sebagai berikut : a. Bapak Suratman, B.A dari tahun 1993 s.d.199 Kepala SMPN 3 Tempel b. Bapak Mulyono, B.A. dari tahun 199 s.d. Kepala SLTPN 4 Tempel c. Bapak Bambang Sutrisno, S.Pd. tahun 20 s.d.2006 Kepala SMPN 4 Tempel d. Bapak Drs. Baedin dari tahun 2006 sampai sekarang Kepala SMPN 4 Tempel. 3. Visi dan Misi a. VISI BERIMAN, BERBUDI LUHUR, BERPRESTASI DAN BERJIWA MANDIRIā€œ Indikator: 1 Berorientasi ke depan dengan memperhatikan potensi kekinian 2 Sesuai dengan norma dan harapan masyarakat 3 Ingin mencapai keunggulan 4 Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga sekolah. 5 Mendorong adanya perubahan yang lebih baik 6 Mengarahkan langkah-langkah strategis misi sekolah. b. MISI 1. Meningkatkan penghayatan dan pengamalan ajaran agama yang dianut dan etika moral, sehingga menjadi sumber kearifan dalam ber-tindak. 2. Mengkondisikan warga sekolah untuk berdisiplin dan berbudi pekerti luhur lewat keteladanan sikap dan perilaku serta tindakan. 3. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang di- miliki. 4. Menumbuhkan semangat untuk berprestasi bagi semua warga sekolah. 5. Mengintegrasikan pendidikan ketrampilanwirausaha pada mata pelajaran muatan lokal dan ekstra kurikuler. 4. Sarana dan Prasarana a.Gedung Sekolah Gedung sekolah terdiri dari Ruang Kepala Sekolah, Ruang Kelas, Aula, Ruang Guru, dan lain-lain. b. Laboratorium IPA Laboratorium IPA yang terdiri dari Laboratorium Fisika dan Laboratorium Biologi c. Laboratorium Multimedia dan bahasa Laboratorium merupakan laboratorium Multi fungsi yang dapat digunakan sebagai Laboratorium Komputer, Internet dan Multimedia serta laboratorium bahasa d. Perpustakaan e. Kantin Sekolah f. Hotspot Area g. Fasilitas Olah Raga h. UKS 5. Guru SMP N 4 Tempel mempunyai 19 orang guru. Untuk lebih jelasnya data akan dilampirkan.

E. SMP Muhamadiyah 1 Tempel

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PERSEPSI GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN EFIKASI DIRI Hubungan antara Persepsi Gaya Kepemimpinan Kepala sekolah dan Efikasi Diri dengan Kinerja Guru.

0 3 22

HUBUNGAN PERSEPSI GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN EFIKASI DIRI Hubungan antara Persepsi Gaya Kepemimpinan Kepala sekolah dan Efikasi Diri dengan Kinerja Guru.

0 2 20

KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH, BUDAYA ORGANISASI, DAN KETERAMPILAN GURU Kontribusi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Budaya Organisasi, Dan Ketrampilan Guru Terhadap Kinerja Guru SD Di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan

0 1 14

KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH, BUDAYA ORGANISASI, DAN KETERAMPILAN GURU Kontribusi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Budaya Organisasi, Dan Ketrampilan Guru Terhadap Kinerja Guru SD Di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan

0 1 16

HUBUNGAN GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN EFIKASI KOLEKTIF DENGAN HUBUNGAN GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN EFIKASI KOLEKTIF DENGAN KINERJA PERANGKAT KERJA DAERAH KABUPATEN BLORA.

2 3 18

KONTRIBUSI IKLIM KOMUNIKASI, KESEJAHTERAAN, DAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU Kontribusi Iklim Komunikasi,Kesejahteraan, dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri Kecamatan Teras Kabupaten Boyolali

0 2 22

HUBUNGAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI Hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru.

0 0 16

KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA MENGAJAR GURU TERHADAP MUTU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN JOMBANG BANTEN.

0 0 74

Kontribusi gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap efikasi kolektif guru SMP Negeri Kecamatan Negara Batin.

1 2 202

Kontribusi gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap efikasi kolektif guru SMA di Magelang tahun 2015.

0 1 207