PENDAHULUAN Merumuskan Masalah Setelah mengidentifikasi masalah-masalah yang dialami guru di kelas

Bahasa Indonesia SMP KK J 55 tidak hanya menyangkut perkembangan kognitif penalaran, tetapi juga berhubungan erat dengan penghayatan pengalaman belajar yang mengasyikkan. Agar perilaku kreatif dapat terwujud, baik ciri-ciri kognitif maupun ciri-ciri afektif sikap dan nilai dari kreativitas perlu dikembangkan secara terpadu dalam proses belajar. Dalam proses belajar kreatif digunakan baik proses berpikir divergen proses berpikir ke macam-macam arah dan menghasilkan banyak alternatif penyelesaian maupun proses berpikir konvergen proses berpikir yang mencari jawaban tunggal yang paling tepat. Pendidikan formal seringkali terjebak pada melatih proses berpikir konvergen , sehingga kebanyakan siswa terhambat dan tidak berdaya menghadapi masalah-masalah yang menuntut pemikiran dan pemecahan masalah secara kreatif.

B. Identifikasi Masalah

Memperhatikan latar belakang tersebut dapat dikemukakan identifikasi masalah sebagai berikut: 1. Apakah siswa terbiasa menulis puisi? 2. Mengapa siswa tidak senang menulis puisi? 3. Apakah guru mengajara menggunakan metode yang bervariasi? 4. Apakah Media Sinopsis Novel Toto Chan dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran menulis puisi? 5. Bagaimana meningkatkan kemampuan menulis puisi kreatif siswa dengan membangun motivasi siswa menggunakan media Sinopsis Novel Toto Chan? 6. Apakah dengan membangun motivasi siswa menggunakan media Sinopsis Novel Toto Chan dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi kreatif siswa?

C. Rumusan Masalah

Berdasarkan permasalahan-permasalahan tersebut, dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: Apakah dengan membangun motivasi belajar siswa menggunakan sinopsis Novel Toto Chan dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi kreatif pada siswa kelas VIII-5 SMP Negeri 83 Jakarta Barat Semester 2 Tahun Pelajaran 2012 – 2013?

D. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan latar belakang masalah yang telah disebutkan di muka, tujuan penelitian ini adalah: