50
pembelajaran menggunakan metode konvensional berbantu media audio visual video.
b. Siswa kelas X MIA 4 SMA N 1 Sewon yang berjumlah 25 siswa
sebagai kelas kontrol yaitu kelas yang diberi pelajaran dengan pembelajaran menggunakan metode konvensional berbantu media
cetak.
E. Instrument Penelitian
Untuk melaksanakan penelitian diperlukan dua jenis instrument yaitu instrument perangkat pembelajaran dan instrument pengumpulan data
1. Instrumen Pembelajaran
Instrumen pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Silabus
Silabus merupakan rencana pembelajaran pada mata pembelajaran fisika mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi
pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, indikator
pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, sumber belajar, dan nilai
karakter. Silabus yang digunakan sesuai dengan silabus kurikulum 2013 revisi.
b. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP merupakan skenario pembelajaran yang akan dilakukan oleh guru dan siswa selama proses
pelajaran. RPP ini sebagai pedoman dalam proses pembelajaran agar
51
materi yang disampaikan runtut dan sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan. RPP yang digunakan adalah RPP yang telah
dikembangkan oleh peneliti. Rancangan Perangkat Pembelajaran kelas eksperimen dengan metode konvensional berbantu media audio visual
video dan kelas kontrol metode konvensional tanpa berbantu media audio visual video.
c. LKPD Lembar Kerja Peserta Didik
Lembar yang berisi tugas yang menjadi panduan aktivitas belajar siswa. LKPD dikembangkan berdasarkan standar kompetensi
dan indikator pencapaian hasil belajar siswa yang akan dicapai siswa. LKPD disesuaikan dengan pokok bahasan yang akan
disampaikan dan metode pembelajaran serta media yang akan digunakan. LKPD lembar Kerja Peserta Didik terlampir. LKPD
digunakan oleh kedua kelas sebagai pengontrol materi. d.
Video Video pembelajaran yang digunakan hanya pada kelas eksperimen,
yaitu kelas X MIA 5 SMA Negeri 1 Sewon. Video ini berisikan teks berjalan, fenomena-fenomena alam, animasi suatu fenomena, dan
berisi pertanyaan-pertanyaan analisis kejadian
.
e. Media cetak
Media cetak yang digunakan berupa buku paket. Buku paket biasa digunakan oleh siswa SMA N 1 Sewon dalam melakukan
52
pembelajaran, sehingga dalam penelitian ini media cetak digunakan oleh kelas kontrol X MIA 4.
2. Instrumen Pengumpulan Data
a. Tes Hasil Belajar Fisika Aspek Kognitif
Tes hasil belajar aspek kognitif merupakan tes yang digunakan untuk mengukur tingkat hasil belajar fisika aspek kognitif peserta
didik. Tes berupa soal pretest yang diujikan sebelum perlakuan dan postest yang diujikan setelah perlakuan. Baik pretest maupun postest
berupa tes objektif pilihan ganda yang memenuhi persyaratan validitas dan reliabilitas.
Dalam penyusunan soal tes hasil belajar kognitif, didahului dengan pembuatan kisi-kisi instrumen tes. Kisi-kisi instrumen tes
ditunjukan pada tabel 3.
Tabel 3. Kisi-kisi instrumen tes hasil belajar kognitif
Indikator Nomor Butir Soal
Jumlah Soal
C1 C2
C3 C4
3.9.1 Menjelaskan pengertian
energi dan macamnya 1, 2
3, 4, 5
5 3.9.2
Menganalisis energi kinetik dan
penerapannya 6
7 8, 9
4
3.9.3 Menganalisis energi
potensial dan penerapannya
10, 11
12, 13
4
53 3.9.4
Menganalisis konsep usaha dalam fisika dan
kehidupan sehari-hari 14
16 15,
17, 18,
19 6
3.9.5 Menjelaskan pengertian
daya dan menerapannya 20
21 22, 23
4 3.9.6
Menganalisis hubungan usaha dengan energi
kinetik 24
25 26,
27 4
3.9.7 Menjelaskan gaya
konsevatif dan non konservatif
28 29,
30 3
3.9.8 Menganalsis hubungan
usaha dengan energi potensial gravitasi dan
pegas 32
31, 33, 34
4
3.9.9
Menganalsis Hukum kekekalan energi
mekanik 35
36 37,
38 4
3.9.10 Menerapkan hukum
kekekalan energy mekanik dalam
kehidupan sehari-hari 39,
40, 41, 42
4
Jumlah Butir Soal 42
butir soal gugur b.
Angket Minat Peserta Didik Angket minat peserta didik merupakan angket yang berisi respon
peserta didik terhadap pembelajaran fisika metode konvensional, baik yang diberi perlakuan menggunakan media audio visual berbasis
video maupun tanpa media. Angket terseut berisi lima pilihan jawaban yang disusun berdasarkan skala Likert. Hasil jawaban peserta didik
54
diberi skor 5, 4, 3, 2, 1. Pembuatan angket ini didahului dengan pembuatan kisi-kisi butir angket. Kisi-kisi butir angket minat ini
ditunjukan dan disusun berdasarkan aspek-aspek minat menurut Daryanto 2009:53.
Tabel 4. Kisi-kisi Angket Minat Belajar Fisika
No Aspek Minat
Nomor Butir Soal jumlah
Soal 1
Pemusatan perhatian 5, 18, 19
3 2
Keingintahuan 4,9,10,17
4 3
Motivasi 11,16, 20
3 4
Kebutuhan 3,15
2 5
Rasa senang 1,2,7,13
4 6
Kesadaran untuk belajar lebih giat
6,8,12,14 4
Jumlah 20
butir soal gugur c.
Lembar Observasi Pelaksanaan RPP Lembar observasi pembelajaran berfungsi untuk mengetahui
kesesuaian pembelajaran yang dilaksanakan dengan RPP yang telah disusun, baik dari segi materi yang diajarkan, metode, dan media yang
digunakan. Terdapat dua lembar observasi keterlaksanaan RPP, yaitu untuk kelas eksperimen dengan metode konvensional berbantu media
audio visual video dan untuk kelas kontrol dengan metode konvensional berbantu media cetak.
55
F. Uji Coba Instrumen
