daya manusia di sekolah kinerjanya dapat ditingkatkan melalui kemampuan manajerial kepala sekolah, karena kemampuan manajerial kepala sekolah
mempunyai hubungan dengan kinerja, hal ini sesuai dengan hasil penelitian Indiono 2003, ditemukan bahwa kemampuan manajerial kepala sekolah
mempunyai hubungan yang signifikan dengan kinerja guru pembimbing. Dalam penelitian ini konsep kemampuan manajerial kepala sekolah adalah
Kemampuan kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang kepala sekolah untuk mendayagunakan sumber daya yang ada agar dapat lebih berdaya guna dan
berhasil guna untuk kemajuan sekolah.
2.2 Supervisi Bimbingan Konseling
2.2.1 Pengertian Supervisi Bimbingan Konseling
Sahertian 2000: 19 mendifinisikan “ Supervisi adalah usaha memberi layanan pada guru-guru baik secara individual maupun secara kelompok dalam
usaha memperbaiki pengajaran“. Kata kunci dari pengertian ini adalah memberi- kan layanan dan bantuan. Sedangkan Soewadji 1988: 33 menyatakan bahwa “
Supervisi merupakan rangsangan, bimbingan atau bantuan yang diberikan kepada guru–guru agar kemampuan profesional makin berkembang, sehingga situasi
belajar semakin efektif dan efisien “ Pengertian tersebut sesuai dengan yang dikemukakan oleh Purwanto 1998: 76, yaitu “ Supervisi ialah satu aktifitas
pembinaan yang direncanakan untuk membantu guru dan pegawai sekolah lainnya dalam melakukan pekerjaan mereka secara efektif “. Demikian juga Sukardi,
2000: 240 menyatakan bahwa Supervisi adalah bantuan yang diberikan pada
seluruh staf sekolah untuk mengembangkan situasi belajar mengajar yang lebih baik
Dalam Buku Petunjuk Pelaksanaan Supervisi Pendidikan di Sekolah 1994: 2 disebutkan bahwa “Supervisi ialah bantuan yang diberikan kepada
seluruh staf sekolah untuk mengembangkan situasi belajar mengajar yang lebih baik “Sedangkan Abimanyu 2005: 1 menyatakan
“Supervisi bimbingan konseling adalah usaha untuk mendorong, mengkoordinasikan dan menuntun pertumbuhan petugas bimbingan
konselingguru pembimbing secara berkesinam bungan baik secara individual maupun secara kelompok agar lebih memahami dan lebih dapat
bertindak secara efektif dalam melaksanakan layanan bimbingan konseling.
Dari beberapa pengertian tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa Supervisi adalah layanan bantuan, bimbingan, pembinaan, dan penilaian yang
direncanakan kepada seluruh staf sekolah agar dapat mengembangkan keprofesionalannya, sehingga dapat meningkatkan dan memperbaiki mutu
layanan pendidikan. Sedangkan yang dimaksud dengan supervisi bimbingan konseling adalah layanan bantuan dan pembinaan kepada guru pembimbing agar
dapat mengembangkan keprofesionalannya sehingga dapat memperbaiki dan meningkatkan mutu layanan bimbingan konseling di sekolah.
2.2.2 Kepala Sekolah sebagai Supervisor Bimbingan Konseling
