dengan teman, mahasiswa belum bisa beradaptasi lingkungan sosialnya, dan kurang motivasi dalam belajar.
1
Untuk itu peneliti mencoba mengkaji hubungan antara lingkungan sosial dan motivasi belajar dalam pencapaian prestasi akademik
mahasiswa.
1.2 Perumusan Masalah
Prestasi belajar masih menjadi tolok ukur kompetensi mahasiswa di bidang ilmunya. Banyak institusi kerja yang menggunakan Indeks Prestasi
akademik mahasiswa untuk penerimaan karyawan, dalam kondisi seperti ini, seharusnya mahasiswa berusaha mengejar prestasi. Namun, kenyataannya masih
banyak mahasiswa yang memiliki prestasi belajar rendah. Mengingat kaitan yang cukup kuat antara lingkungan sosial dan motivasi belajar dalam pencapaian
prestasi akademik mahasiswa, maka yang menjadi pertanyaan dalam penelitian ini, sebagai berikut:
1. Bagaimana gambaran lingkungan sosial, motivasi belajar, aktivitas belajar dan prestasi akademik mahasiswa TPB?
2. Apakah terdapat hubungan antara lingkungan sosial dan motivasi belajar mahasiswa TPB?
3. Apakah terdapat hubungan antara lingkungan sosial dengan prestasi akademik mahasiswa TPB?
4. Apakah terdapat hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi akademik mahasiswa TPB?
1
Data diperoleh dari arsip konselor mahasiswa TPB-IPB.
1.3 Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah di atas diperoleh tujuan penelitian sebagai berikut:
1. Mendeskripsikan lingkungan sosial, motivasi belajar, aktivitas belajar dan prestasi akademik mahasiswa TPB.
2. Menganalisis hubungan antara lingkungan sosial dan motivasi belajar mahasiswa TPB.
3. Menganalisis hubungan antara lingkungan sosial dengan prestasi akademik mahasiswa TPB.
4. Menganalisis hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi akademik mahasiswa TPB.
1.4 Kegunaan Penelitian
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangsih yang bermanfaat khususnya bagi:
1. Peneliti, merupakan sarana untuk menerapkan ilmu yang telah diperoleh dengan melihat fenomena praktis yang terjadi dan mengkaitkannya dengan
teori yang telah diperoleh. 2. Kalangan akademisi, penelitian ini menjadi bahan kajian lebih lanjut baik dari
segi teoritis maupun segi praktis mengenai lingkungan sosial dan motivasi belajar dalam pencapaian prestasi akademik mahasiswa.
3. Instansi yang terkait, dapat dijadikan bahan pertimbangan dalam melakukan suatu tindakan yang berkaitan dengan lingkungan sosial dan motivasi belajar
dalam pencapaian prestasi akademik mahasiswa.
BAB II PENDEKATAN TEORITIS
2.1 Tinjauan Pustaka 2.1.1 Mahasiswa
