menggunakan metode pembelajaran STAD dan kelas X multimedia 3 menggunakan metode tutor sebaya karena kedua kelas tersebut memiliki
karakteristik yang sama.
3.5. Prosedur Penelitian
Pelaksanaan penelitian ini meliputi kegiatan sebelum pembelajaran, kegiatan pembelajaran dan kegiatan setelah pembelajaran.
Gambar 3.1 Skema Pelaksanaan Penelitian
Membuat instrumen penelitian : soal uji
coba, soal keterampilan Menentukan kelas eksperimen
1 dan kelas eksperimen 2
Uji coba intrumen Daya beda, tingkat kesukaran, validitas, dan
reliabilitas
Pretest kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2
Proses pembelajaran kelas eksperimen 1 dan kelas
eksperimen2 Posttest dan praktek
instalasi SO kelas eksperimen 1 dan kelas
eksperimen 2
Uji prasyarat analisis, normalitas dan homogenitas
Uji hipotesisindependent sample t-test nilai hasil belajar
kognitif dan nilai keterampilan Uji Normalitas homogenitas,
dan Uji independent sample t- test pretest
1. Kegiatan sebelum pembelajaran
Sebelum proses pembelajaran dalam penelitian , dilakukan kegiatan sebagai berikut :
1. Membuat rencana pembelajaran dan mempersiapkan materi
pembelajaran, mempersiapkan instrumen penelitian yaitu soal uji coba dan soal tes keterampilan.
2. Menentukan sampel untuk kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2.
3. Melakukan tes uji coba soal yang akan digunakan sebagai soal pretest
dan postest untuk mengukur kemampuan kelas eksperimen pada kelas yang sudah pernah menerima materi instalasi sistem operasi.
4. Mengadakan pretest, terhadap kelompok eksperimen 1 dan kelompok
eksperimen 2 untuk mengetahui kemampuan awal siswa tentang materi instalasi sistem operasi pada hari sebelum pelaksanaan
pembelajaran menggunakan metode STAD dan tutor sebaya. 5.
Menganalisis pretest untuk mengetahui normalitas, homogenitas dan analisis hipotesis. Analisis hipotesis digunakan untuk mengetahui
perbedaan kemampuan awal siswa tentang materi instalasi sistem operasi. Analisis dilakukan sebelum dilakukan kegiatan pembelajaran.
2. Kegiatan pembelajaran
1. Mengadakan pretes, terhadap kelompok eksperimen 1 dan kelompok
eksperimen 2 untuk mengetahui kemampuan awal siswa tentang materi instalasi sistem operasi pada hari sebelum dilaksanakan
pembelajaran menggunakan metode STAD dan tutor sebaya.
2. Menganalisis pretest untuk mengetahui normalitas, homogenitas dan
analisis hipotesis. Analisis hipotesis digunakan untuk mengetahui perbedaan kemampuan awal siswa tentang materi instalasi sistem
operasi. Analisis dilakukan sebelum dilakukan kegiatan pembelajaran. 3.
Melaksanakan pembelajaran instalasi komputer pada mata pelajaran sistem operasi menggunakan metode STAD pada kelas ekperimen 1.
4. Melaksanakan pembelajaran instalasi komputer pada mata pelajaran
sistem operasi menggunakan metode Tutor Sebaya pada kelas ekperimen 2. Mengadakan praktek instalasi komputer individu pada
kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2. 5.
Mengadakan posttest, terhadap kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2.
3. Kegiatan setelah pembelajaran
1. Melakukan uji normalitas, homogenitas untuk mengetahui apakah
setelah pelaksanaan penelitian nilai postest berdistribusi normal atau tidak dan hhomogen atau tidak.
2. Melaksanakan uji hipotesis
independent sample
t-test
untuk membandingkan hasil belajar kognitif dan keterampilan siswa yang
diperoleh siswa antara kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2 dengan menggunakan perhitung uji t untuk menentukan
apakah ada perbedaan antara kelas yang diajar menggunakan STAD dan kelas yang diajar menggunakan tutor sebaya.
3.6. Teknik Pengumpulan Data
