14
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 KAJIAN TEORI
2.1.1 Hakikat Belajar
Belajar merupakan sebuah sistem yang di dalamnya terdapat berbagai unsur yang saling terkait sehingga akan terjadi perubahan perilaku. Karena hasil
dari kegiatan belajar dapat dinilai dari perubahan perilaku seseorang. Menurut Rif
a‟i 2011: 82 belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku setiap orang dan belajar mencakup segala sesuatu yang di pikirkan dan
dikerjakan oleh seseorang. Belajar memegang peranan penting dalam perkembangan, kebiasaan, sikap, keyakinan, tujuan, kepribadian dan bahkan
persepsi seseorang. Sehingga dengan menguasai konsep dasar tentang belajar, seseorang dapat mengetahui bahwa aktivitas belajar itu memegang peranan
penting dalam proses psikologis. Slameto mengatakan belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan
seseorang untuk memperoleh perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamanya sendiri dalam interaksi dengan
lingkungannya. Hamdani, 2011:20. Belajar dapat didefinisikan sebagai perubahan tingkah laku yang relatif permanen yang terjadi karena pengalaman.
Perubahan tingkah laku memiliki pengertian yang luas, tidak hanya menyangkut perubahan pengetahuan saja melainkan menyangkut aspek perilaku dan pribadi
anak secara terintegrasi. Taufiq, 2011: 5.9.
Belajar merupakan proses yang dilakukan individu untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman baru yang diwujudkan dalam bentuk perubahan
tingkah laku yang menetap yang disebabkan oleh adanya interaksi dengn lingkungannya. Irham, 2014:116. Menurut Sudjana belajar adalah proses
interaksi terhadap semua situasi yang ada di sekitar individu. Belajar dapat dipandang sebagai proses yang diarahkan kepada tujuan dan proses berbuat
melalui berbagai pengalaman. Belajar juga merupakan proses melihat, mengamati, dan memahami sesuatu. Rusman, 2013: 1.
Berdasarkan uraian dari beberapa pakar di atas, peneliti dapat menyimpulkan bahwa belajar merupakan suatu perubahan tingkah laku yang
bersifat aktif, positif, menyeluruh, terarah, serta berkesinambungan, yang terjadi secara sadar sebagai hasil dari interaksi individu terhadap pengalaman yang
telah dilalui dengan lingkungan sekitarnya.
2.1.2 Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Belajar
Kategori