perpindahan kalor melalui zat tanpa disertai perpindahan partikel zat ketika mengaduk minuman panas dengan sendok logam konduksi

97 2. Dalam percobaan diatas, sendok yang paling cepat panas pada nomor ... a. 1 c. 3 b. 2 d. 4 Bacaan 1 untuk soal nomor 3 – 4 SUHU TUBUH Beruang kutub merupakan hewan yang memiliki lemak yang tebal sebagai cadangan energi. Bulu beruang kutub berwarna putih, tebal dan berongga yang berfungsi untuk menyerap panas sinar matahari. Rongga yang ada di tubuhnya berfungsi sebagai perangkap udara yang mampu menahan panas kalor yang akan keluar secara konduksi dari tubuhnya. Pada musim dingin, beruang kutub melakukan hibernasi. Sama halnya dengan manusia, pada saat musim dingin tubuh kita banyak kehilangan panas. Untuk mengatasi kedinginan kita menggunakan jaket untuk menghambat perpindahan kalor tubuh ke lingkungan secara konveksi. Gerakan udara di sekitar tubuh terhambat kapas pada jaket. Hal itu yang dapat menghambat proses perpindahan kalor secara konveksi yang ada di tubuh. 3. Rongga dalam bulu beruang kutub berfungsi sebagai perangkap udara yang mampu menahan panas kalor yang akan keluar secara konduksi dari tubuhnya. Pernyataan yang sesuai dengan perpindahan kalor secara konduksi adalah … a. perpindahan kalor pada suatu zat disertai perpindahan partikel zat tersebut

b. perpindahan kalor melalui zat tanpa disertai perpindahan partikel zat

tersebut c. perpindahan kalor tanpa zat perantara d. perpindahan kalor dari suhu yang tinggi ke suhu yang rendah 2 3 B B C5 C4 97 98 4. Terdapat beberapa peristiwa perpindahan kalor secara konduksi yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Berikut yang termasuk peristiwa konduksi dalam kehidupan sehari- hari adalah …

a. ketika mengaduk minuman panas dengan sendok logam

b. proses pemanasan air dalam panci c. terjadinya angina darat pada malam hari dan angina laut pada siang hari d. pengharum ruangan yang diletakkan pada penyejuk udara ac dapat tercium ke seluruh bagian ruangan 5. Perhatikan gambar berikut ini. Pada saat ujung besi dipanaskan di atas nyala api, ternyata ujung lainnya menjadi panas. Hal ini menunjukkan adanya perpindahan kalor secara ... a. konveksi

c. konduksi

b. radiasi d. konduksi dan konveksi 4 8 A C C4 C5 Siswa menjelaskan contoh cara pemanfaatan konduksi, konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari. 1. Pada saat terik matahari, orang yang memakai baju berwarna hitam lebih cepat panas dibanding dengan orang yang memakai baju berwarna cerah. Hal ini disebabkan ... a. warna hitam sangat baik menyerap kalor radiasi b. warna hitam penyerap kalor radiasi yang buruk c. warna cerah sangat baik menyerap kalor radiasi d. warna cerah tidak menyerap kalor radiasi 2. Banyak peralatan memasak seperti panci dan wajan memiliki pegangan yang terbuat dari kayu atau plastik. Alasan menggunakan kayu dan plastik adalah ... a. kayu dan plastik merupakan bahan konduktor yang baik dalam menghantarkan panas b. kayu dan plastik merupakan bahan konduktor yang kurang baik dalam menghantarkan panas 5 6 A C C2 C4 98 99 c. kayu dan plastik merupakan bahan isolator yang kurang baik dalam menghantarkan panas d. kayu dan plastik merupakan bahan isolator yang baik dalam menghantarkan panas 3. Dalam kehidupan sehari-hari, dapat kamu jumpai peralatan rumah tangga yang prinsip kerjanya memanfaatkan konsep perpindahan kalor secara konduksi, antara lain: setrika listrik, solder. Mengapa alat-alat rumah tangga seperti setrika, solder, panci, wajan terdapat pegangan dari bahan isolator? a. Mengambat perpindahan kalor supaya tidak sampai ke tangan kita b. Melepaskan kalor c. Menyalurkan panas d. Mencegah konsleting listrik 4. Perhatikan gambar berikut ini. Pada malam hari terjadi angin darat yang biasanya dimanfaatkan oleh nelayan untuk berlayar mencari ikan di laut. Terjadinya angin darat disebabkan oleh ...

a. Suhu darat lebih cepat dingin dibanding lautan sehingga angin bertiup dari

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JOYFULLEARNING BERBANTUAN MEDIA FLASH PADA TEMA KALOR DAN PERPINDAHANNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

4 44 124

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT DAN PENDEKATAN KONVENSIONAL PADA MATERI POKOK KALOR DAN PERPINDAHAN.

0 4 11

EFEK MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI KALOR DAN PERPINDAHANNYA DI SMP N 38 MEDANKELAS VII SEMESTER IIT.A 2013/2014.

0 4 21

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MELALUI PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Melalui Pendekatan Sains Teknologi Dan Masyarakat (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VII A SMP Negeri

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MELALUI PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Melalui Pendekatan Sains Teknologi Dan Masyarakat (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VII A SMP Negeri

0 1 12

IMPLEMENTASI STRATEGI SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI IMPLEMENTASI STRATEGI SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PAJANG III

0 0 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN STRATEGI SAINS TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN STRATEGI SAINS TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI PABELAN 01 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 14

Peningkatan keaktifan dan hasil belajar IPS tentang kegiatan ekonomi masyarakat melalui penerapan model jigsaw pada siswa kelas VII B SMPN 2 Mungkid Kabupaten Magelang.

0 0 2

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DAN AKTIVITAS BELAJAR PADA MATERI KALOR DAN PERPINDAHANNYA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 WONOGIRI.

0 0 18

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA SISWA KELAS IV SDN 1 SOWANKIDUL JEPARA

0 0 17