Berapa banyak kubus sehingga kubus besar dapat terisi penuh?

Permasalahan Rani akan mengemas permainannya yang berbentuk kubus – kubus kecil yang rusuknya berukuran 1 cm ke dalam kubus besar yang rusuknya berukuran 5cm. Hitunglah : a. Berapa banyak kubus pada baris pertama? Gambar a ……………………….. Pendahuluan Gambar di bawah ini merupakan gambar salah satu piramida besar di Mesir. Piramida tersebut mempunyai tinggi 148 m dengan alas berbentuk persegi yang panjang sisinya 230 m. Dapatkah kalian menghitung volume batu yang digunakan untuk membuat piramida tersebut? Jika dianggap bahwa piramida tersebut padat. Nantinya, setelah kalian mempelajari materi ini, kalian pasti dapat menghitung volume dari batu yang digunakan untuk membuat piramida tersebut. KEGIATAN 1 MARI MENGINGAT KEMBALI b. Berapa banyak kubus sehingga kubus besar dapat terisi penuh? Gambar b …………………….. Kubus Panjang Rusuk Banyaknya Kubus Kecil Volum …. satuan panjang …. buah …. = …. x …. x …. = …. 3 …. satuan panjang …. buah …. = …. x …. x …. = …. 3 …. satuan panjang …. buah …. = …. x …. x …. = …. 3 KEGIATAN 2 Berdasarkan kegiatan 1 yang sudah dilaksanakan, isilah tabel di bawah ini Petunjuk : kubus kecil rusuknya berukuran 1 satuan panjang KEGIATAN 3 Menemukan rumus volum limas T a 2a 2a T a 2a 2a Perhatikan gambar kubus dan limas di atas Kubus dengan panjang rusuk 2a, keempat diagonal ruangnya berpotongan di satu titik, yaitu titik T, sehingga terbentuk enam buah limas dengan panjang sisi alas 2a dan tinggi limas a. Volum limas = x volume kubus = …. x …. x …. x …. = …. x …. 2 x …. = …. x …. 2 x …. = …. x ……………….. x ……………….. Untuk menghitung volume limas berlaku rumus: Volume limas = ..... × ................................... × ...................................... Simpulan Latihan Soal Petunjuk umum: 1. Kerjakan soal di bawah ini dengan diskusi dalam kelompok 2. Kerjakan dibuku tugas masing-masing 3. Soal di bawah ini mengukur indikator kemampuan berpikir kreatif keluwesan dan kefasihan 1. Suatu hari ibu membuat tumpeng nasi kuning untuk kegiatan hari kemerdekaan Indonesia. Jika tumpeng tersebut berbentuk limas segienam dengan panjang sisi alas 15 cm dan tinggi 20 cm, ada berapa cara yang dapat kalian lakukan untuk menentukan volume nasi pada tumpeng tersebut? 2. Sebuah atap gedung berbentuk limas memiliki volume 200 cm 3 . Jika atap gedung itu berbentuk limas dengan alas persegi, hitunglah ukuran sisi alas atap dan tinggi atap yang mungkin. Lampiran 4b: Jawaban LKS Lembar Kegiatan Siswa LKS Volume Prisma Petunjuk Laksanakan kegiatan dengan baik secara berdiskusi sesuai panduan LKS Nama Kelompok : Kelas : Anggota Kelompok:

1. 2.

3. 4.

Satuan Pendidikan SMP Negeri 2 Muntilan Kompetensi Dasar Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas. Tujuan Pembelajaran Dengan penerapan pembelajaran model CORE berbantuan LKS, diharapkan siswa dapat:

1. Menemukan rumus volume limas. 2. Menyelesaikan masalah dengan menerapkan konsep volume

limas. Alokasi Waktu 20 menit Pendahuluan Gambar di bawah ini merupakan gambar salah satu piramida besar di Mesir. Piramida tersebut mempunyai tinggi 148 m dengan alas berbentuk persegi yang panjang sisinya 230 m. Dapatkah kalian menghitung volume batu yang digunakan untuk membuat piramida tersebut? Jika dianggap bahwa piramida tersebut padat. Nantinya, setelah kalian mempelajari materi ini, kalian pasti dapat menghitung volume dari batu yang digunakan untuk membuat piramida tersebut. KEGIATAN 1 MARI MENGINGAT KEMBALI Permasalahan Rani akan mengemas permainannya yang berbentuk kubus – kubus kecil yang rusuknya berukuran 1 cm ke dalam kubus besar yang rusuknya berukuran 5cm. Hitunglah : a. Berapa banyak kubus pada baris pertama? Gambar a 5 x 5 = 25 kubus b. Berapa banyak kubus sehingga kubus besar dapat terisi penuh?