1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

102 c. Dilihat dari aspek keefektifan, LKS yang dikembangkan memperoleh kriteria efektif. Hal tersebut terlihat dari perolehan rata-rata nilai tes hasil belajar sebesar 8,23 dan persentase banyaknya siswa yang tuntas sebesar 62,07.

B. Saran

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, berikut beberapa saran yang dapat diberikan. 1. Lembar kegiatan siswa pada materi peluang dengan pendekatan pemecahan masalah problem solving dapat digunakan sebagai salah satu bahan ajar untuk siswa SMK Bisnis Manajemen, 2. perlu dikembangkan lagi LKS lain dengan pendekatan pemecahan masalah problem solving selain LKS peluang. DAFTAR PUSTAKA Abdul Majid. 2006. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standa r Kompetensi Guru . Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Anas Sudijono. 2007. Pengantar Statistik Pendidikan . Jakarta: PT. Graha Grafindo Persada Andi Prastowo. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif . Yogyakarta: Diva Press. Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi dan Standar Kompetensi Kelulusan untuk Satuan Pendidikan Menenga h SMA-MA-SMK-MAK Peraturan Mendiknas no.22 dan 23 Tahun 2006 . Jakarta: BP. Cipta Jaya Brown, Kenneth E. et al. 1970. Introduction to High School Mathematics . River Forest, Illinois: Laidlaw Brothers. Dedi Heryadi. 2008. Modul Matematika untuk SMK Kelas XII Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian . Jakarta: Yudhistira. Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Materi Pembelajaran dan Standar Sarana dan Prasa rana Sekolah Menengah Kejuruan, Madrasah Aliyah, SMAMASMKMAK . Jakarta: BP. Mitra Usaha Indonesia. Djamilah Bondan W. 2012. Matematika Diskret. Handout . Jurusan Pendidikan Matematika. Universitas Negeri Yogyakarta. Dwi Siswoyo. et al. 2008. Ilmu Pendidikan . Yogyakarta: UNY Press. Edy Suranto. 2007. Matematika untuk SMK kelas XII Sosial, Administrasi Perkantoran, Akuntansi, dan PerdaganganPenjua lan . Jakarta: Yudhistira. Eko Putro Widoyoko. 2009. Evaluasi Progra m Pembelajaran . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Endang Mulyatiningsih. 2012. Riset Terapan Bidang Pendidikan dan Teknik . Yogyakarta: UNY Press. Endang Wahyuningsih. 2012. Pengembangan Bahan Ajar Matematika Materi Peluang dengan Pendekatan Pembelajaran Pemecahan Masalah Problem Solving untuk siswa SMAMA Kelas XI IPA. Skripsi. UNY Yogyakarta. Erman Suherman. et al. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer . rev.ed. Bandung: JICA-UPI. Grimaldi, Ralph P. 1999. Discrete and Combina torial Mathematics . 4 th . ed. US: Addison Wesley Longman.

Dokumen yang terkait

Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berorientasi Pendekatan Problem Solving pada Konsep Hukum Fadraday

0 8 262

Meningkatkan pemahaman konsep zat adiktif pada makanan yang terintegrasi nilai melalui pendekatan pemecahann masalah (problem solving)

1 3 155

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERORIENTASI PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA KONSEP HUKUM FARADAY

0 6 262

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PENDEKATAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI ALAT OPTIK

1 20 179

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PADA MATERI PELUANG MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI SMK NEGERI 4 MEDAN.

1 5 22

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMK PADA MATERI TERMOKIMIA.

0 0 37

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI PELUANG SMK BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN KELAS XI SEMESTER 2 UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH.

4 11 369

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) PADA MATERI GEOMETRI UNTUK SISWA SMA KELAS X.

0 0 51

MASALAH PROBLEM SOLVING MELALAUI LEMBAR

0 0 266

Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika Dengan Pendekatan Metakognitif

0 0 10