1. Home
  2. Mobile

Variabel Motivasi Belajar KESIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN

7 3 3 3 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 29 8 3 3 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 29 9 1 2 3 1 1 2 1 2 3 3 1 2 2 2 3 29 10 3 3 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 29 11 2 2 2 1 1 2 3 2 2 2 2 2 1 1 3 28 12 2 3 2 2 2 2 3 1 1 2 2 1 3 2 1 29 13 1 1 1 3 3 2 3 3 3 1 2 1 2 2 1 29 14 3 1 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 2 2 2 30 15 3 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 1 2 30 16 3 3 3 3 3 2 2 2 3 1 3 1 2 2 3 36 17 3 3 3 3 3 2 2 2 3 1 1 2 2 2 2 34 18 3 3 3 3 3 3 3 1 1 2 2 1 2 2 2 34 19 3 3 3 3 3 3 1 1 2 1 3 3 2 2 2 35 20 3 2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 1 3 2 2 35 21 3 3 3 3 3 2 1 3 2 3 2 3 1 2 2 36 22 3 2 3 3 2 3 2 2 2 1 3 2 3 3 3 37 23 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 38 24 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 39 25 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 1 3 2 3 39 26 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3 4 4 39 27 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 39 28 3 3 3 3 1 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 38 29 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 1 37 30 3 4 3 2 3 2 3 1 1 4 2 2 3 3 2 38 31 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 2 39 32 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 1 3 3 3 38 33 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 39 34 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 38 35 3 3 3 3 2 2 2 4 3 3 2 2 3 2 3 40 36 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 44 37 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 43 38 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 4 2 4 43 39 4 4 4 4 3 3 2 2 4 2 3 3 2 2 2 44 40 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 4 3 3 3 3 45 41 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 4 4 42 42 3 3 3 2 3 3 3 3 2 4 4 4 3 4 3 47 43 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 45 44 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 2 4 4 1 1 43 45 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 45 46 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 47 47 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 47 48 3 3 4 4 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 52 49 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 53 50 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 47 51 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 47 52 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 47 53 2 4 3 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 2 2 47 54 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 2 47 55 2 2 3 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 2 3 47 56 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 2 3 4 4 49 57 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 50 58 3 3 2 3 4 2 3 4 3 3 4 4 4 4 4 50 59 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 50 60 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 51 61 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 51 62 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 52 63 4 4 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 52 64 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 55 65 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 56 66 2 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 57 67 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 58 68 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 58 69 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 58 70 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 58 71 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 58 72 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 59 73 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 58 74 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 59

C. Variabel Fasilitas Belajar

BUTIR SOAL NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Total 1 2 4 2 2 2 3 3 3 2 23 2 2 2 2 2 2 4 4 2 2 22 3 4 1 2 1 4 4 4 1 2 23 4 4 1 2 1 4 5 4 1 2 24 5 2 2 4 4 3 2 2 3 2 24 6 2 4 1 3 3 3 4 2 3 25 7 3 2 2 3 3 3 3 3 3 25 8 4 3 2 3 2 4 4 2 2 26 9 4 2 2 2 4 4 4 3 2 27 10 4 2 2 2 4 4 4 3 2 27 11 4 3 4 2 3 3 2 3 3 27 12 4 2 2 2 4 4 4 2 3 27 13 5 2 2 2 4 4 4 3 2 28 14 4 2 3 3 4 4 4 2 2 28 15 4 2 3 3 4 4 4 2 2 28 16 4 2 3 2 4 4 4 4 2 29 17 5 3 2 2 5 3 2 4 3 29

Dokumen yang terkait

Hubungan antara motivasi belajar, keaktifan belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Studi kasus mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata Dharma.

0 0 124

Hubungan kinerja dosen, keaktifan mahasiswa, dan gaya belajar dengan prestasi belajar Akuntansi Keuangan Dasar II: studi kasus mahasiswa angkatan 2015 Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma.

0 0 186

Hubungan motivasi belajar, kebiasaan belajar dan fasilitas belajar dengan prestasi belajar mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2014/2015.

0 0 2

Hubungan antara motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 1 145

Hubungan antara kinerja dosen, ketersediaan fasilitas belajar serta motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

1 1 170

Hubungan antara motivasi belajar mahasiswa, kualitas pelayanan dosen dan karyawan serta ketersediaan fasilitas belajar dengan prestasi belajar : studi kasus mahasiswa angkatan 2004-2008 Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma.

0 1 166

Hubungan antara persepsi mahasiswa tentang metode mengajar dosen, intensitas belajar, sarana belajar, dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus mahasiswa prodi Pendidikan Akuntansi angkatan 2002-2003 Universitas Sanata Dharma.

0 0 229

Hubungan antara lingkungan belajar, motivasi belajar dan disiplin belajar dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi angkatan 2002-2003 Universitas Sanata Dharma.

0 0 135

Hubungan antara lingkungan belajar, motivasi belajar dan disiplin belajar dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi angkatan 2002-2003 Universitas Sanata Dharma - USD Repository

0 0 133

Hubungan antara motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 0 143