2 Guru memberi kesempatan kepada siswa mempersiapkan diri
untuk mengerjakan soal post tes siklus pertama tentang materi yang telah dipelajari.
3 Guru membagikan soal post tes berupa soal uraian dan
meminta siswa agar mengerjakan secara mandiri untuk menunjukkan apa yang telah siswa pelajari selama bekerja
dalam kelompok. 4
Guru mengawasi dengan baik agar hasil dari post tes dapat mencerminkan
kemampuan mereka
dan memberikan
kesempatan siswa untuk mengerjakan soal dengan tertib dan tenang sampai waktu yang ditentukan berakhir.
5 Sebelum kegiatan pembelajaran diakhiri, guru membuat
kesimpulan dari soal yang sudah diberikan serta menutup pelajaran dengan salam penutup.
2 Guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP untuk
materi Laporan Keuangan La ba R u gi Perusahaan Dagang dengan metode tutor sebaya
3 Guru menyusun instrumen penelitian, yang berupa tes dan nontes.
Instrumen tes dari hasil pekerjaan siswa evaluasi akhir siklus. Sedangkan instrumen nontes dinilai berdasarkan pedoman observasi
yang dilakukan oleh peneliti dengan mengamati keaktifan dan sikap siswa selama proses belajar mengajar berlangsung.
b. Pelaksanaan Tindakan Pertama
Pelaksanaan tindakan pertama dilaksanakan selama 3 kali pertemuan, seperti yang telah direncanakan, yaitu tanggal 17, 18 dan 19
Februari 2010 di ruang kelas X Ak 1. Pertemuan dilaksanakan selama 9 x 45 menit sesuai dengan skenario pembelajaran dan RPP.
Materi pada pelaksanaan tindakan pertama ini adalah Laporan Keuangan laba rugi Perusahaan Dagang . Pada pertemuan pertama,
p e n e l i t i b e r t i n d a k s e b a g a i guru menjelaskan konsep materi, membentuk kelompok belajar, dan memberikan latihan soal untuk
dikerjakan kelompok. Pertemuan kedua diisi dengan presentasi hasil kerja kelompok dan pertemuan ketiga diisi dengan evaluasi belajar siswa dari
siklus pertama. Urutan pelaksanaan tindakan tersebut adalah sebagai berikut :
1 Pertemuan Pertama Rabu, 17 Februari 2010 Guru mengawali pembelajaran dengan salam, kemudian
melakukan presensi siswa yang mengikuti pelajaran, siswa yang tidak masuk adalah Ali Al Sanuddin dan Hana Mustika Sari
dikarenakan alfa tidak ada keterangannya. Guru mengkondisikan kelas untuk mengecek apakah siswa sudah siap untuk mengikuti
proses pembelajaran. Siswa diberi motivasi oleh guru sebelum memulai pelajaran. Siswa memperlihatkan perhatian mereka kepada
setiap kalimat yang guru ucapkan. Siswa diberi pertanyaan oleh guru tentang materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya yaitu
mengenai Laporan keuangan perusahaan dagang karena pada pertemuan sebelumnya siswa telah mendapat pengetahuan awal
tentang Laporan Keuangan Perusahaan Dagang khususnya laporan laba rugi. Hanya beberapa siswa yang terlihat aktif menjawab
pertanyaan dari guru. Masih terlihat siswa yang aktif adalah siswa yang sudah terbiasa mendominasi jalannya pembelajaran.
Guru melanjutkan materi Laporan Keuangan Perusahaan Dagang laporan laba rugi. Guru mendemonstrasikan materi
Laporan keuangan perusahaan dagang. Guru mendemonstrasikan cara penyusunan laporan keuangan perusahaan dagang dari
penyusunan laporan laba rugi, yang sebelumnya menghitung harga pokok penjualan. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-
hal yang mereka rasa belum jelas. Pada awalnya tidak ada siswa yang mau bertanya, namun akhirnya guru memberikan beberapa
pertanyaan secara bergilir dan apabila siswa tidak dapat menjawab maka akan dilemparkan ke siswa yang lain.
Guru menjelaskan tentang pembelajaran kooperatif tipe tutor sebaya. Guru menetapkan siswa kedalam kelompok-kelompok belajar
kecil secara heterogen dengan tutor sebagai ketuanya, yang memiliki nilai prestasi belajar diatas rata-rata. Langkah-langkah dalam
pembagian siswa kedalam kelompok adalah sebagai berikut: menentukan jumlah kelompok tiap kelompok terdiri dari empat
anggota. Terdapat 10 kelompok yang beranggotakan empat orang, dan 1 kelompok yang beranggotakan 5 orang karena jumlah siswa ada 45
anak dengan 1 siswa sebagai tutor atau ketua kelompok yang memiliki nilai prestasi belajar diatas rata-rata. Membagi siswa
kedalam kelompok tiap kelompok terdiri dari siswa yang berprestasi rendah, sedang, dan tinggi.
Guru meminta tutor dari tiap kelompok untuk maju kedepan kelas untuk mendapatkan penjelasan materi, arahan, dan petunjuk cara
pengerjaan soal diskusi sebagai pedoman kegiatan tutorial berlangsung. Guru memberi bantuan hanya dengan memperjelas
perintah dan mengulang sedikit konsep. Selama belajar dalam kelompok, tugas tutor dalam kelompok adalah menguasai materi
pelajaran dan membantu teman satu kelompok untuk menguasai materi. Anggota kelompok yang mengalami kesulitan terlebih dahulu
bertanya kepada teman sekelompok, tutor sebaya, dan apabila mengalami kesulitan baru bertanya kepada guru.
Selama kegiatan tutoring berlangsung, Guru berjalan berkeliling untuk memotivasi siswa dan melakukan pengamatan. Disamping itu
juga membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi tersebut apabila masih belum mengerti penjelasan dari tutor.
Peneliti juga melakukan peng amatan dan membubuhkan tanda √
sesuai dengan kategori yang ada pada lembar observasi keaktifan siswa.
Setelah waktu yang diberikan untuk kegiatan tutorial berakhir, guru memberikan kesimpulan dan meminta siswa melanjutkan latihan
soalnya untuk dikerjakan dirumah. Kemudian guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam penutup.
2 Pertemuan Kedua Kamis, 18 Februari 2010 Guru mengawali pertemuan kedua dengan mengucapkan salam
pembuka dan dilanjutkan dengan memeriksa presensi siswa. Siswa yan tidak masuk tanpa keterangan hari ini adalah Hana Mustika Sari.
Guru berusaha menciptakan situasi kelas yang kondusif dan setelah kelas tenang, guru melanjutkan dengan mengkilas balik materi
yang telah dibahas pada pertemuan sebelumnya. Guru juga berusaha menguji capaian konsep siswa dengan memberi pertanyaan-
pertanyaan lesan mengenai unsur-unsur harga pokok penjualan, susunan laporan keuangan Setelah selesai menguji capaian konsep
awal siswa tersebut, guru meminta siswa untuk duduk pada posisi kelompok asalnya masing-masing dan menyampaikan rencana
pembelajaran hari ini, yaitu presentasi Guru meminta siswa secara sukarela untuk maju ke depan
kelas mempresentasikan hasil pekerjaannya. Sebelumnya para siswa tidak ada yang berani mengajukan dirinya. Guru memberikan
sedikit motivasi agar mereka berani tampil ke depan. Kesempatan presentasi diberikan pada dua kelompok saja agar lebih efektif,
akhirnya terdapat perwakilan dari 1 kelompok yang mencoba mempresentasikan hasil pekerjaannya. Viviantika adalah salah satu
siswa dari kelompok tersebut yang mau mendemonstrasikan hasil pekerjaannya ke depan kelas mendemonstrasikan penyusunan laporan
laba rugi. Selama presentasi, keempat anggota kelompok aktif mempresentasikan hasil kerja kelompoknya. Guru mengawasi
jalannya presentasi sambil berkeliling dan membuka kegiatan diskusi bagi siswa atau kelompok lain yang ingin menyanggah kelompok
presenter. Peneliti berjalan berkeliling dan melakukan pengamatan serta membubuhkan tanda
√ sesuai dengan kategori yang ada pada lembar observasi keaktifan siswa.
Seusai presentasi kelompok pertama, kelompok Ceacilia mendapat kesempatan kedua presentasi dan berjalan cukup baik. Guru
membahas bersama hasil kerja kelompok dan membuka kesempatan tanya jawab. Kegiatan tanya jawab ini dimanfaatkan oleh beberapa
siswa yang masih belum mengerti tentang penyusunan laporan laba rugi terutama harga pokok penjualan dan pengelompokkan beban.
Presentasi berjalan cukup baik dan lancar. Guru menutup pelajaran dan memberikan pekerjaan rumah
dengan mengucapkan salam sambil mengingatkan mengenai evaluasi yang akan diadakan pada hari kamis besok.
3 Pertemuan Ketiga Jum’at, 19 Februari 2010
Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam dan mengabsen siswa. Guru meminta siswa duduk dengan rapi dan
membagikan soal evaluasi yang harus dikerjakan sendiri, tidak boleh bekerja sama, bahkan guru memberi peringatan bahwa mengerjakan
harus dengan bolpoint dan tak boleh ada coretan di pekerjaan. Waktu yang diberikan untuk menyelesaikan soal adalah 90 menit.
Kegiatan evaluasi berjalan baik. Hasil evaluasi langsung dikumpulkan begitu bel tanda pergantian jam pelajaran berbunyi.
c. Observasi dan Interpretasi
