internal dan yang berasal dari luar diri siswa eksternal. Sedangkan pada penelitian ini, prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh faktor eksternal seperti 1
faktor sosial yang terdiri dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat, lingkungan kelompok, 2 faktor budaya seperti adat
istiadat, ilmu pengetahuan, teknologi, kesenian., 3 faktor lingkungan fisik seperti fasilitas rumah, fasilitas belajar, iklim, 4 faktor lingkungan spiritual atau
keamanan.
c. Hakikat Mata Pelajaran Akuntansi
Pada dasarnya akuntansi berkembang dari tata buku berpasangan
double entry system
yang pertama kalinya diperkenalkan di Italia pada tahun 1494 oleh Luca Paciolo dalam bukunya yang berjudul
Summa de Arithmatica, Geometrica, Proportion et Scriptorio
pada bagian bab yang berjudul
Tractatus de Computis et Scripturio
. Bukunya inilah yang menjadi titik tolak perkembangan akuntansi sebagai suatu ilmu.
Salah satu definisi akuntansi yang paling relevan untuk saat ini adalah menurut
American Accounting Assosiation
“ Akuntansi adalah suatu proses pengidentifikasian pengkajian, pengukuran dan pengkomunikasian informasi
untuk membantu para pemakai informasi untuk membanttu para pemakai informasi dalam membuat pendapat-pendapat dan keputusan-
keputusan.” terjemahan bebas definisi akuntansi “
A Statement of Basic Accounting Theory
”
American Accounting Assosiation
. Akuntansi mempunyai peranan yang penting terhadap kegiatan perusahaan. Tujuan akuntansi adalah menyediakan informasi
yang menyangkut posisi keuangan, kinerja serta perubahan posisi keuangan suatu perusahaan yang bermanfaat bagi sejumlah besar pemakai dalam pengambilan
keputusan ekonomi. Salah satu mata pelajaran yang diajarkan pada siswa akuntansi SMK
Batik 2 Surakarta adalah akuntansi. Akuntansi merupakan salah satu mata pelajaran penting yang diajarkan pada siswa SMK khususnya jurusan
Akuntansi. Fungsi mata pelajaran ini di SMK adalah memberikan bekal pengetahuan atau konsep dasar mengenai akuntansi. Mata pelajaran akuntansi di
SMK sudah dikhususkan untuk menghadapi dunia kerja. Selain itu, mata
pelajaran akuntansi diberikan sebagai pengetahuan menghadapi Ujian Akhir Nasional dan ujian masuk universitas.
Khusus pada kelas X pada semester genap semester 2 terdapat pokok bahasan yang membahas tentang siklus akuntansi perusahaan dagang.
Pada bahan kajian siklus akuantansi perusahaan dagang ada beberapa hal yang harus dipelajari siswa, yaitu karakteristik perusahaan dagang, tahap pencatatan
akuntansi , pengikhtisaran akuntansi, dan penyusunan laporan keuangan perusahaan dagang. Guru perlu melakukan pembelajaran yang sistematis yang
berkaitan dengan keterampilan dan ketelitian penganalisaan data. Berdasarkan buku pedoman analisis kegiatan belajar mengajar SMK
Batik 2 Surakarta, dalam pembelajaran dasar-dasar akuntansi pada materi siklus akuntansi perusahaan dagang pada pokok bahasan penyusunan laporan
keuangan perusahaan dagang , siswa diharapkan dapat: 1
Menyiapkan proses penyusunan laporan keuangan 2
Menyusun harga pokok penjualan 3
Menyusun laporan keuangan laporan laba rugi, laporan perubahan ekuitas, neraca
4 Mengikhtisarkan data dalam laporan tambahan lain yang diperlukan
perusahaan Berdasarkan analisis karakteristik materi pelajaran pada bahan kajian ini,
ada berbagai keterampilan melakukan ketelitian penganalisaan data yang diperlukan untuk dikuasai siswa dalam bahan kajian siklus akuntansi
perusahaan dagang pokok bahasan penyusunan laporan keuangan perusahaan dagang, yaitu:
1 Menyusun Harga Pokok Penjualan HPP
Harga pokok penjualan adalah harga jual dasar dari barang sebelum ditambah keuntungan yang diinginkan perusahaan yang dibentuk dari nilai
barang yang dimiliki persediaan awal ditambah seluruh pembelian bersih dan dikurangi dengan barang yang tidak terjual.
Dalam perusahaan dagang, perhitungan harga pokok penjualan sangat penting karena dapat digunakan utnuk menemukan laba atau rugi. Untuk
menghitung harga pokok penjualan perlu unsur-unsur yang menentukan harga pokok itu, antara lain sebagai berikut:
HPP = barang tersedia untuk dijual BTUD - persediaan akhir
BTUD = persediaan awal + pembelian + beban angkut pembelian –
retur pembelian dan pengurangan harga + potongan pembelian
2 Menyusun Laporan LabaRugi
Laporan labarugi adalah laporan yang menunjukkan laba atau rugi dari penjumlahan pendapatan penjualan, pendapatan lain, dan pengurangan
harga pokok penjualan serta beban-beban suatu unit usaha utnuk suatu periode tertentu.
Laba kotor = penjualan bersih
– HPP Penjualan bersih = penjualan
– retur penjualan dan potongan harga + potongan penjualan
Laba bersih = laba kotor
– beban usaha 3
Menyusun Laporan Perubahan Ekuitas Laporan perubahan modal adalah salah satu laporan keuangan yang berisi
informasi mengenai perkembangan modal perusahaan untuk suatu periode. 4
Menyusun Neraca Neraca adalah salah satu laporan keuangan yang menyajikan informasi
mengenai harta, utang, dan modal perusahaan pada suatu. Dari uraian diatas, maka pada proses belajarnya diharapkan dapat
mendorong siswa untuk memanfaatkan berbagai sumber belajar, sedangkan guru dalam proses ini bertindak sebagai fasilitator dan motivator bagi siswa.
Oleh karena itu, dalam penerapan metode tutor sebaya ini diharapkan siswa dapat memahami dengan detail konsep dasar akuntansi sebagai fondasi materi
akuntansi lanjutan pada tingkat selanjutnya. d.
Hakikat Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi
Dalam kurikulum SMK Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta Program Diklat akuntansi, terdapat mata pelajaran akuntansi. Pokok bahasan
khusus yang diberikan kepada kelas X semester genap membahas tentang
siklus akuntansi perusahaan dagang. Dalam pembelajaran tahun-tahun sebelumnya, untuk mata pelajaran ini masih menghasilkan capaian yang
timpang diantara siswa. Kurangnya interaksi antar siswa, pemahaman terhadap materi yang kurang, pengelolaan waktu yang kurang menguntungkan
baik bagi guru maupun siswa menjadikan proses belajar menjadi kurang maksimal. Oleh karena itu, dalam penerapan metode tutor sebaya yang akan
dilakukan oleh guru bersama peneliti diharapkan pembelajaran akan memberikan kontribusi yang lebih baik daripada tahun-tahun sebelumnya.
Dampak dari penerapan tersebut dapat kita lihat tidak hanya dari hasil akhir pembelajaran saja tetapi juga terhadap proses pelaksanaannya. Penilaian atau
evaluasi pembelajaran akuntansi dengan metode yang baru akan dilakukan dengan menilai prestasi belajar dilihat dari proses belajar mengajar dan hasil
dari pembelajaran yang dilaksanakan. Melalui penerapan metode tutor sebaya
diharapkan prestasi belajar menjadi lebih baik. 4. Hakikat Metode Tutor Sebaya
a. Pengertian Metode Tutor Sebaya
