53 Tabel 4. Kisi
– Kisi Instrumen Variabel Lingkungan Sekolah Variabel
Indikator yang diukur No.
Pertanyaan Jumlah
Pertanyaan
Lingkungan Sekolah
Komponen Mahluk Hidup 1.
Guru 2.
Pimpinan 3.
Karyawan 4.
Siswa 59, 60, 61
62, 63, 64 65, 66, 67
68, 69 3
3 3
2
Komponen Mahluk Mati 1.
Kondisi gedung sekolah 2.
Kondisi ruang kelas teori dan praktek di sekolah
3. Kondisi taman sekolah
70, 71, 72 73, 74, 75
76, 77, 3
3
2
Total pertanyaan 19
Tabel 5. Kisi
– Kisi Instrumen Variabel Lingkungan Keluarga Variabel
Indikator yang diukur No.
Pertanyaan Jumlah
Pertanyaan
Lingkungan Keluarga
Komponen Mahluk Hidup 1.
Orangtua 2.
Saudara 3.
Famili 78,79,80
81,82,83 84,85,86
3 3
3
Komponen Mahluk Mati 1.
Kondisi bangunan rumah saat ini
2. Kondisi ruang rumah
3. Kondisi taman rumah
87,88,89 90,91,92
93,94,95 3
3 3
Total pertanyaan 18
Tabel 6. Kisi
– Kisi Instrumen Variabel Lingkungan Masyarakat Variabel
Indikator yang diukur No.
Pertanyaan Jumlah
Pertanyaan
Lingkungan Masyarakat
Komponen Mahluk Hidup 1.
Tokoh masyarakat 2.
Tetangga 3.
Organisasi kepemudaan 96,97,98
99,100,101 102,103,104
3 3
3
Komponen Mahluk Mati 1.
Media massa 2.
Asal daerah 105,106
107,108 109,110
2 2
2
Total pertanyaan 15
54
H. Uji Coba Instrumen
Uji instrumen dalam penelitian ini menggunakan uji coba instrumen, uji validitas dan uji reliabilitas.
1. Uji Coba Instrumen
Uji coba ini dilakukan oleh peneliti pada subyek yang akan diteliti, dikarenakan banyaknya sampel maka diambil koresponden sebanyak masing-
masing 30 siswa yang terbagi dari tiap kelas dan tiap program studi, kemudian dari hasil uji coba akan dihitung validitas dan reliabilitas. Sehingga dapat
diketahui apakah instrumen penelitian layak atau tidak untuk digunakan. Untuk dapat memutuskan instrumen layak atau tidak dapat diketahui melalui uji validitas
dan reliabilitas, karena validitas dan reliabilitas merupakan ketentuan pokok untuk menilai suatu alat ukur.
2. Validitas
Tinggi rendahnya validitas instrumen menunjukan sejauh mana data yang terkumpul tidak menyimpang dari gambaran tentang variabel yang dimaksud.
Dalam penelitian ini harus memenuhi
construct validity
validitas konstruksi. Instrumen yang digunakan berlandaskan pada teori, yaitu teori variabel karakter
siswa SMK, lingkungan sekolah, lingkungan keluarga, dan lingkungan masyarakat di SMK Negeri se-Kota Yogyakarta kelompok teknologi. Untuk
menguji validitas konstruksi, menggunakan pendapat para ahli
expert judgement
untuk dilakukan penilaian. Para ahli diminta pendapatnya tentang instrumen yang telah disusun. Dalam penelitian ini para ahli terdiri dari 2 dosen Program Studi
Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan Universitas Negeri Yogyakarta.
