164
4.1.2.2.5 Hasil Dokumentasi
Dokumentasi foto masih digunakan pada pembelajaran menulis opini pada siklus II ini. Supaya lebih jelas hasil dokumentasi pada siklus II akan ditunjukkan
pada kumpulan gambar sebagai berikut.
1 2
3 4
Gambar 4.4. Aktivitas Siswa pada Saat Diskusi Klasikal tentang Kesalahan yang Sering Dilakukan Siswa pada Siklus I
Gambar 4.4 merupakan kumpulan foto yang memperlihatkan aktivitas siswa pada saat dilakukan diskusi klasikal tentang kesalahan penggunaan ejaan
dan tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat, serta ketidakjelasan kohesi dan koherensi antarkalimat dan antarparagraf yang masih dialami siswa pada
pembelajaran siklus I. Siswa memperhatikan dengan sungguh-sungguh agar tahu
165
letak kesalahannya dan tahu cara membetulkannya. Ada juga siswa yang maju ke depan kelas dan membetulkan pekerjaan temannya yang masih salah dengan
menghampirinya. Guru bertindak sebagai pembimbing yang mengarahkan dan memotivasi siswa.
1 2
3 4
Gambar 4.5 Aktivitas Siswa pada Saat Penayangan dan Pembahasan Karikatur
Gambar 4.5 merupakan kumpulan foto yang menunjukkan aktivitas siswa pada saat penayangan dan pembahasan karikatur. Ketika guru akan menayangkan
karikatur konteks sosiokultural, suasana kelas menjadi hening seketika. Terlihat bahwa siswa memperhatikan karikatur tersebut dengan senang
dan sungguh-sungguh. Penayangan karikatur dengan layar di depan kelas juga sangat membantu proses pembelajaran. Hal ini dikarenakan karikatur yang
166
ditayangkan terlihat jelas dari belakang. Pada gambar 4 terlihat aktifitas siswa dalam kelompok dalam mendiskusikan maksud yang terkandung dalam karikatur.
Siswa senang dan sesekali tertawa melihat gambar karikatur yang unik.
1 2
3 4
Gambar 4.6 Aktivitas Siswa pada Saat Menulis Opini
Gambar 4.6 merupakan kumpulan foto yang mendokumentasikan aktivitas siswa pada saat menulis opini. Pada gambar pertama sampai gambar ketiga siswa
serius menulis opini dengan memperhatikan karikatur konteks sosiokultural yang ditaruh di atas meja. Pada gambar keempat terlihat peneliti menghampiri siswa
yang kesulitan dalam menulis opini.
4.1.2.3 Refleksi Siklus II
Kategori