Pengertian Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM

25 memperoleh pengetahuan dan keterampilan, sumber informasi, dan sebagai wadah belajar masyarakat.

B. Kerangka Berfikir

Lingkungan merupakan segala sesuatu yang berada di sekitar peserta didik, yang meliputi lingkungan keluarga, rumah, kelas, sekolah maupun alam sekitar. Agar proses pembelajaran pemanfaatan lingkungan dapat lebih bermakna, maka perlu diusahakan pemanfaatan lingkungan khususnya lingkungan sekolah. Dengan mengoptimalkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar maka konsep atau materi yang bersifat abstrak dapat menjadi kongkret bagi siswa sehingga materi pelajaran dapat lebih dipahami. Sumber belajar dalam kegiatan belajar mengajar dapat berupa guru, buku teks, lingkungan dan nara sumber yang ada di masyarakat. Sumber belajar harus dapat dimanfaatkan karena pengadaan sumber belajar yang baik akan mempengaruhi kebermaknaan hasil maupun proses pembelajaran siswa. Dalam memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar perlu dipersiapkan secara baik, sistematis dan terprogram. Sumber belajar dapat dikembangkan sesuai dengan potensi yang dimiliki tutor dan perta didik. Oleh karena itu dalam proses belajar mengajar, tutor perlu memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mendayagunakan berbagai sumber belajar guna mendukung pencapaian tujuan pembelajaran pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar. 26

C. Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan kerangka berfikir di atas, maka dapat diajukan pertanyaan penelitian yang dapat menjawab permasalahan yang akan diteliti, sebagai berikut: 1. Siapa saja yang terlibat dalam persiapan atau perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pelaksanaan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada Mata pelajaran IPA di PKBM Ngudi Makmur? 2. Bagaimana persiapan atau perencanaan pelaksanaan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada Mata pelajaran IPA di PKBM Ngudi Makmur? 3. Bagaimana proses pelaksanaan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada Mata pelajaran IPA di PKBM Ngudi Makmur? 4. Metode apa saja yang digunakan dalam proses pembelajaran pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada Mata pelajaran IPA di PKBM Ngudi Makmur? 5. Materi apa saja yang disampaikan dalam pembelajaran pelaksanaan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada Mata pelajaran IPA di PKBM Ngudi Makmur? 6. Media apa yang digunakan pendidik dalam pembelajaran pelaksanaan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada Mata pelajaran IPA di PKBM Ngudi Makmur? 27 7. Bahan ajar apa yang digunakan dalam pembelajaran pelaksanaan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada Mata pelajaran IPA di PKBM Ngudi Makmur? 8. Bagaimana sarana dan prasarana yang digunakan dalam pembelajaran pelaksanaan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada Mata pelajaran IPA di PKBM Ngudi Makmur? 9. Bagaimana evaluasi pendidikan pelaksanaan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada Mata pelajaran IPA di PKBM Ngudi Makmur? 10. Apa faktor penghambat pelaksanaan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada Mata pelajaran IPA di PKBM Ngudi Makmur?