cxxi
CATATAN LAPANGAN 4
Data Kelas : Kelas XI IS 5 SMA Negeri 8 Surakarta Model Pembelajaran : Jigsaw
Tema Pembelajaran : Buku Besar Bentuk 3 kolom dan 4 kolom Jumlah Siswa : 36 siswa
Jenis : Observasi mendalam Siklus 2
A. Pertemuan 1
Hari tanggal : Selasa, 24 Maret 2009 Waktu : jam 10.15-11.45
Deskripsi: Guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam pembuka dan
dilanjutkan mengecek kehadiran siswa. Kemudian guru membagikan hand out materi pembelajaran pada siklus II ini dan dilanjutkan memberikan sedikit
pembahasan mengenai Buku besar 3 kolom dan 4 kolom. Materi di siklus II ini dibagi menjadi dua bagian yaitu: buku besar 3 kolom dan buku besar 4
kolom. Guru memerintahkan siswa untuk duduk berkelompok seperti kelompok
asalnya yang lalu. Di kelompok asal siswa kemudian menentukan materi yang akan dipilihnya. Ketua kelompok asal diminta untuk mengirim tiga
anggotanya untuk membahas materi tersebut. Siswa yang diberi tugas untuk ke kolompok ahli kemudian berkumpul di meja kelompok ahli. Waktu diskusi
yang diberikan 20 menit. Setelah waktu diskusi habis, siswa diminta untuk kembali ke kelompok asal masing-masing.
Guru menyimpulkan pembelajaran saat itu dan menjawab pertanyaan dari beberapa murid seputar materi. Guru mengingatkan kepada siswa untuk
mempelajari kembali materi dan berlatih mengajar dengan lebih serius supaya saat mengajar anggota kelompok yang lain semua dapat paham. Guru
menutup dengan salam penutup.
cxxii
B. Pertemuan 2
Hari tanggal : Rabu, 25 Maret 2009 Waktu : jam 08.30-10.00
Deskripsi: Guru seperti biasa sebelum memulai pembelajaran mengucapkan salam
pembuka dan mengecek kehadiran siswa. Guru berusaha menciptakan situasi pembelajaran yang kondusif.
Guru meminta para siswa untuk duduk pada posisi kelompok asalnya dan memberi waktu diskusi untuk membahas informasi dari kelompok ahli yang
dapat dibagikan kepada temannya di kelompok asal. Diskusi berlangsung selama 30 menit. Dari kegiatan diskusi di kelompok ini, siswa jauh lebih dapat
menguasai konsep tentang materi buku besar dibanding saat siklus I, hal tersebut dapat dilihat dari keaktifan siswa untuk menjawab pertanyaan yang
diberikan sesuai dengan indikator penguasaan konsep. Guru kemudian memberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil diskusinya di kelompok
ahli, tanggapannya pun sangat luar biasa siswa berebut untuk bisa mempresentasikan pandapat kelompoknya. Melalui penilaian berdasarkan
beberapa kriteria, guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang luar biasa baik dari segi keaktifan, kekompakan maupun ketepatan dalam
menjawab pertanyaan. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam penutup,
tetapi sebelumnya guru mangingatkan agar siswa mempersiapkan diri karena pada pertemuan berikutnya akan diadakan tes evaluasi.
C. Pertemuan 3
