Observasi yang digunakan oleh peneliti berupa observasi langsung, yaitu pengamatan yang dilakukan secara langsung untuk mengamati
proses pembelajaran yang terjadi dalam situasi sebenarnya yang dilakukan oleh observer. Lembar observasi menggunakan model rating
scale . Dengan rating scale data mentah yang berupa angka kemudian
ditafsirkan dalam bentuk kualitatif. Dalam model rating scale, observer memberikan penilaian dengan memilih salah satu jawaban yang sudah
disediakan Sugiyono, 2010. 3.
Kuesioner Kuesioner diberikan pada siswa sebelum pelaksanaan siklus I dan
setelah selesai pelaksanaan siklus II. Dalam penelitian ini, kuesioner digunakan untuk mengambil data mengenai motivasi belajar siswa sebelum dan setelah
penerapan model pemebelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together NHT.
Kuesioner yang digunakan adalah kuesioner model skala Likert yaitu sangat setuju, setuju, tidak setuju, dan sangat tidak setuju. Siswa
menjawab kuisioner dalam bentuk checklist .
F. Instrumen Penelitian
Instrument pada penelitian ini meliputi instrument perangkat pembelajaran dan instrument pengumpulan data:
1. Perangkat Pembelajaran
Instrumen perangkat pembelajaran digunakan untuk menunjang proses pembelajaran. Instrumen Pembelajaran dalam penelitian ini meliputi Silabus,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang disusun dengan mengacu
pada model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Togheter, Rangkuman Materi Archaebacteria dan Eubacteria, dan Lembar Kerja Siswa
LKS, kartu nomor dan kartu undi, dan Materi ajar.
2. Pengumpulan Data
Instrumen pengumpulan data digunakan untuk memperoleh data penelitian. Instrumen pengumpulan yang digunakan dalam penelitian ini
adalah: a.
Soal Pretest dan Posttest Soal pre-test dan posttest yang diberikan kepada siswa berupa soal
pilihan ganda berjumlah 20 soal. Soal pretest diberikan pada awal siklus I pada pertemuan pertama. Soal posttest diberikan pada akhir siklus I pada
pertemuan kedua dan pada akhir siklus II pada pertemuan kedua. b.
Lembar observasi Lembar obervasi akan diberikan kepada para observer untuk diisi. Dalam
lembar observasi terdapat 10 pernyataan. Kisi-kisi untuk lembar observasi dapat dilihat pada tabel 3.2
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Lembar Observasi No
Indikator Jumlah
butir soal
PertanyaanPernyataan Skala
1 Perhatian
dan keseriusan
siswa ketika pembelajaran
sedang berlangsung 2
Siswa antusias ketika pelajaran akan dimulai.
Siswa memperhatikan ketika guru menjelaskan.
1-4
2 Antusiasme
dan semangat
siswa ketika
sedang mengerjakan tugas
2 Siswa
antusias ketika
mendapatkan LKS dari guru. Siswa
mengerjakan LKS
dengan bersungguh-sungguh
dengan menggunakan buku acuan.
1-4
3 Kemampuan siswa
untuk bekerjasama
dengan siswa lain ketika mengerjakan
tugas 3
Siswa antusias ketika diminta berkumpul
bersama kelompoknya.
Siswa ikut berpartisipasi aktif ketika
berdiskusi bersama
kelompoknya mengemukakan pendapat,
bertanya, dan
menghargai pendapat Siswa saling membantu ketika
ada teman
kelompoknya kesulitan untuk memahami
hasil diskusi. 1-4
4 Keberanian dan rasa
percaya diri ketika harus
maju dan
menjawab pertanyaan
1 Siswa dengan percaya diri
menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru.
5 Kemauan
dan keberanian
untuk bertanya
dan berpendapat jika ada
hal yang
belum dimengerti.
2 Siswa berani mengemukakan
pendapat yang berbeda dari teman lainnya.
Siswa berani bertanya terkait hal yang belum dimengerti.
1-4
c. Lembar Kuesioner
Lembar kuesioner berisi 14 pernyataan dengan 7 pernyataan positif dan 7 pernyataan negatif. Lembar kuesioner akan diberikan kepada siswa untuk
diisi. Kisi-kisi untuk lembar kuesioner dapat dilihat pada tabel 3.3
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Lembar Kuesioner No
Indikator Jumlah
butir soal
PertanyaanPernyataan Skala
1 Mengikuti
pelajaran 4
Saya senang dan tertarik mengikuti pelajaran dengan metode yang diterapkan guru.
Saya memperhatikan ketika guru menjelaskan materi pelajaran.
Metode belajar yang diterapkan guru sangat membosankan membuat saya malas mengikuti
pelajaran.
Saya lebih suka berbicara dengan teman dari pada harus mendengarkan penjelasan dari guru.
1-4
2 Mengerjaka
n tugasLKS 4
Saya mengerjakan tugasLKS yang diberikan dengan sikap yang jujur.
Saya mengerjakan tugasLKS yang diberikan dengan penuh semangat dan tanggung jawab.
Saya lebih suka mencontek jawaban teman lain dari pada mencari jawaban sendiri.
Saya malas dan asal-asalan ketika mengerjakan tugasLKS
1-4
3 Menjawab
pertanyaan 2
Saya dengan rasa percaya diri berani menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
Saya merasa malu dan takut untuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
1-4
4 Bertanya
dan menghargai
pendapat 4
Saya berani bertanya jika ada hal yang belum saya mengerti
Saya menghargai pendapat dan jawaban yang berbeda dari teman lain.
Saya tidak bertanya pada guru meskipun ada hal yang belum saya mengerti.
Jawaban saya paling benar, jadi tidak perlu mendengar pendapat teman lain.
1-4
G. Validitas Instrumen
