Prestasi Belajar Kompetensi Keahlian Animasi

24 Orang Tua, sedangkan perbedaannya yaitu pada variabel Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Lingkungan Belajar. Dalam penelitian tersebut diperoleh hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar akuntansi, ditunjukan dengan r hitung 0,540 lebih besar dari r table 0,195 0,462 0,195 pada taraf signifikan 5 . 2. Penelitian ini didukung oleh penelitian Windarti, dengan judul “Hubungan antara Motivasi Berprestasi dengan Metode Mengajar Guru dengan Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Sewon Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 20082009”. Penelitian ini memiliki kesamaan dalam salah satu variabel penelitian yaitu Motivasi Berprestasi, sedangkan perbedaannya pada variabel Metode Mengajar Guru. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar Akuntansi, ditunjukan dengan r hitung 0,462 lebih besar dari r tabel 0,195 0,462 0,195 pada taraf signifikansi 5. Pada penelitian ini akan diteliti tentang hubungan antara Perhatian Orang Tua dan Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar Kompetensi Keahlian Animasi Siswa Kelas XI SMK Negeri 3 Kasihan tahun ajaran 20132014. 25

C. Kerangka Berpikir

1. Hubungan antara Perhatian Orang Tua dengan Prestasi Belajar Animasi. Kehidupan siswa akan selalu berhubungan dengan Perhatian Orang Tua. Perhatian Orang Tua adalah pemusatan kesadaran dari seluruh aktivitas Ayah dan Ibu yang ditujukan kepada anak-anaknya secara serius, tanggung jawab, rasa hati dan adanya usaha kewaspadaan. Dengan adanya Perhatian Orang Tua terhadap kegiatan belajar anak akan menimbulkan perasaan senang dan memacu semangat untuk belajar lebih giat, khususnya belajar animasi dasar 2D. 2. Hubungan antara Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar Animasi. Motivasi Berprestasi adalah dorongan yang timbul dalam diri individu, baik berasal dari dalam diri individu itu sendiri internal maupun dari luar individu eksternal untuk mencapai prestasi yang tinggi. Motivasi ini akan mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu atau tindakan demi tercapainya suatu tujuan. Motivasi Berprestasi mata pelajaran Animasi Dasar Dua Dimensi 2D meliputi kemauan yang kuat untuk belajar Animasi, Ketekunan, Ketelitian, Serta kesadaran diri untuk selalu belajar Animasi. Siswa yang memiliki Motivasi Berprestasi yang tinggi akan berusaha keras, belajar dengan tekun, dan kesadaran diri dalam belajar Animasi untuk mencapai Prestasi Belajar Animasi yang optimal. Berdasarkan uraian tersebut, diduga semakin tinggi Motivasi Berprestasi